父子情》閱讀答案
1. “我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏的人，所以是個複雜的父親。
“我”跟父親出門，“他從不拉我的手，也不和我說話”，說明老舍不是“典型的慈父”;然而父親“常常指著我不無親切地叫我”傻小子””，慈愛之情又見筆端，說明老舍也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏的人。“我”十五歲再見到父親時，他和“我”握手，稱呼“我”的大名“舒乙”，採取了一種大人對大人的平等態度，從中可看出父親的嚴厲;儘管如此，“我”還是感覺到在他內心仍把“我”當小孩子看待，“我”出差時，一定要看是否帶了車票，一定要讓帶兩條皮帶，從這些細節中，我們又能看出老舍對兒子的一片深情。從以上分析中，可看出老舍是個“複雜的父親”。
2. 從課文中哪些地方可以看出老舍對孩子教育有“獨特的見解”?
老舍對孩子的功課和成績毫無興趣，卻對孩子積極參加各種活動十分欣賞;“我”十五歲時，就把“我”當作大人平等對待;“我”留學蘇聯期間，他看過“我”三次，卻從不給“我”寫信;對“我”的學習和婚姻採取放任自流的態度，完全尊重孩子個人的意願，等等。
4、者已經懂得父愛的價值
5、我很悲傷，我也很幸運”，這是否矛盾?為什麼?
不矛盾。“悲傷”是因為父親去世了，難免悲痛;“幸運”是慶幸自己有這樣一位學識淵博，嚴厲而又不失慈愛的偉大的父親。
父子情》閱讀答案
1. “我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏的人，所以是個複雜的父親。
“我”跟父親出門，“他從不拉我的手，也不和我說話”，說明老舍不是“典型的慈父”;然而父親“常常指著我不無親切地叫我”傻小子””，慈愛之情又見筆端，說明老舍也不是那種嚴厲得令孩子見而生畏的人。“我”十五歲再見到父親時，他和“我”握手，稱呼“我”的大名“舒乙”，採取了一種大人對大人的平等態度，從中可看出父親的嚴厲;儘管如此，“我”還是感覺到在他內心仍把“我”當小孩子看待，“我”出差時，一定要看是否帶了車票，一定要讓帶兩條皮帶，從這些細節中，我們又能看出老舍對兒子的一片深情。從以上分析中，可看出老舍是個“複雜的父親”。
2. 從課文中哪些地方可以看出老舍對孩子教育有“獨特的見解”?
老舍對孩子的功課和成績毫無興趣，卻對孩子積極參加各種活動十分欣賞;“我”十五歲時，就把“我”當作大人平等對待;“我”留學蘇聯期間，他看過“我”三次，卻從不給“我”寫信;對“我”的學習和婚姻採取放任自流的態度，完全尊重孩子個人的意願，等等。
4、者已經懂得父愛的價值
5、我很悲傷，我也很幸運”，這是否矛盾?為什麼?
不矛盾。“悲傷”是因為父親去世了，難免悲痛;“幸運”是慶幸自己有這樣一位學識淵博，嚴厲而又不失慈愛的偉大的父親。