《聽講座有感》
老師就是老師,一上場就提到了許多同學共同的問題:(除語文課代表外)同學們都認為寫作是一件很難的事。那是因為他們都沒有掌握技巧,只是一味地聽從和追隨同學、老師和父母。其實寫作首先需要多親近於大自然,貼近生活,就如我們的父母小時候一樣,在農村中度過,自然少不了和大自然接觸;有些孩子呢,成天呆在家裡,面前只有一臺電腦,自然是寫不出不錯的作文的了,問題一半就出在這點上。
關於作文,我們還得了解一下它的結構。就如蓋房,自然少不了骨架,就是文章的主要內容,如同日記一樣,把當時的想法、感受用最簡潔的語言描述好它的時間、地點、人物等就行了。可這樣寫作總會被老師定為流水狀文章,怎麼辦呢?那就需要我們的擴寫了,加上語言的修辭手法,一篇文章不就出來了嗎?
強調了寫作技巧,想必大家都有所明白了。但在文學中創作與概念的認識估計大家應該不是太熟悉。在寫作中,我們不可能把所有的事情都陳述下來,必須有自己的想象。比如大家都熟悉的故事,總會有一些打破常規的想象,這樣才夠新穎和吸引人。
觀察生活和興趣培養是寫好文章的基礎,也是加深寫作和生活常識的最佳積累要素。透過這次講座,我對寫作有了進一步的瞭解,其實,興趣是根據自己喜歡的事物而產生的,基礎是起到決定性作用的,而興趣加基礎就是成功的秘訣。
讓我們快樂寫作,快樂閱讀吧!
《聽講座有感》
老師就是老師,一上場就提到了許多同學共同的問題:(除語文課代表外)同學們都認為寫作是一件很難的事。那是因為他們都沒有掌握技巧,只是一味地聽從和追隨同學、老師和父母。其實寫作首先需要多親近於大自然,貼近生活,就如我們的父母小時候一樣,在農村中度過,自然少不了和大自然接觸;有些孩子呢,成天呆在家裡,面前只有一臺電腦,自然是寫不出不錯的作文的了,問題一半就出在這點上。
關於作文,我們還得了解一下它的結構。就如蓋房,自然少不了骨架,就是文章的主要內容,如同日記一樣,把當時的想法、感受用最簡潔的語言描述好它的時間、地點、人物等就行了。可這樣寫作總會被老師定為流水狀文章,怎麼辦呢?那就需要我們的擴寫了,加上語言的修辭手法,一篇文章不就出來了嗎?
強調了寫作技巧,想必大家都有所明白了。但在文學中創作與概念的認識估計大家應該不是太熟悉。在寫作中,我們不可能把所有的事情都陳述下來,必須有自己的想象。比如大家都熟悉的故事,總會有一些打破常規的想象,這樣才夠新穎和吸引人。
觀察生活和興趣培養是寫好文章的基礎,也是加深寫作和生活常識的最佳積累要素。透過這次講座,我對寫作有了進一步的瞭解,其實,興趣是根據自己喜歡的事物而產生的,基礎是起到決定性作用的,而興趣加基礎就是成功的秘訣。
讓我們快樂寫作,快樂閱讀吧!