結合語音語調進行判斷說到情感態度，最先要提的就是語音語調。聽力中升調分為兩種：直升調和轉升調。直升調一般表示疑問;轉升調一般表示擔心，憂慮，疑惑，極度懷疑。句子以升調結尾，一般來講，大多數情況下表達如下三種情感：1 確認資訊 2質疑(驚訝)態度 3 期待得到更多話題相關資訊。一般來講，出現頻率的高低是：資訊確認最多;其次是期待得到更多話題相關資訊;再次是質疑(驚訝)態度。參考特定詞彙進行判斷部分詞語，如果配合適當的語調，會對文章結構和走向有指引作用。Now、OK、So、Well這些詞用在聽力文章中的段首時，往往伴隨著非常強烈明顯的語調。這種情況在國外真實上課環境中也是經常能遇到的。教授在深入講解一個話題之後，為了轉換到下一話題，老師往往會用NOW這樣的詞去喚醒學生的注意(或者喚醒已經睡著的學生)。語調的變化往往意味著話題的轉變，也意味著課程內容的變化。所以說，這類詞出現的時候，往往是承上啟下，開啟新話題的標誌。這類詞之後的內容一定是至關重要，與考點直接相關的。結合典型短語進行判斷此外聽力文章中會有很多表示驚訝和詫異態度的短語，在聽力中一般會針對這些表達出重聽題。比較典型的此類表達有：My god， Jesus。但是事實上，這類表達在真題中出現機率並不大，考的也很少，相比而言，類似於wow和Oops這樣的更加隱蔽的情感表達更容易被設題，也更容易被學生所忽略。