這個問題回答起不是可大可小的。

1、如果是對小學生來說，老師講過這個故事，當楚人被問的不怎麼回答時，他的狀態用什麼來形容呢？

學生可以回答：啞口無言、無地自容、左右為難、顧此失彼、手忙腳亂、落荒而逃等等各種詞語和成語來形容此時他的心情、表情、動作、決策等等，老師引導著分析一下各個詞語形容的狀態都是可以的。

2、要是對大學生，自相矛盾中，用什麼詞語來形容這一時楚人？

大學生的話可能要想的複雜一些了：

自相矛盾的故事是見於《韓非子》，而韓非子是戰國晚期重要的思想家，他是在秦國做官時講的這個故事。至於《韓非子》這本書本身成書於他死後，是後人收集整理的，時間是不是準確也不一定。但是透過這個故事，大致可以推測出其中的原因所在：

第一：韓非子最不對付的敵人是李斯，有人懷疑韓非的死與李斯有直接的關係。而李斯就是楚華人，韓非講這個故事的意思是不是在暗諷李斯說話做事沒有邏輯性，或者其政令有前後矛盾衝突的地方？

第二：春秋戰國時期，有人說有兩個王朝，一個是中原的周王朝、一個是南方的楚王朝，雙方各有一群屬國，也曾經相互征戰，而文化的中心是在北方的。所以知識分子們一方面認為自己是楚華人，另一方面也認為中原是文化正統，自己可能是一個反派的角色，內心也是有矛盾的。

所以，如果問這一時期的楚華人，特別是戰國晚期，國力下降但又已經是王朝的楚華人，此時的內心應該是矛盾的既忘不了往日的輝煌，也得面對眼前的衰落；既有對中原的仰慕也有對故國的忠誠。

那要用什麼詞來形容？心灰意冷、顧影自憐？還是窮途末路、度日如年？