如何在體育與健康教學實踐中體現“育人為本”的思想

首先，我們教師對自己的行業應有一個正確的認識，作為教師要有高尚的的理想和情操，要熱愛教育事業，而體育教育是教育整體的一部分。我們要主動投入到課程改革中去追求自己的理想，積極思考教學實際中的問題，並帶著問題去進行研究和實驗，努力促進自己在教學方面的成長。

其次，我們教學的目的是“一切為了學生的發展”。在教學中要做到目標引領內容，根據學生自身的發展來確定學習目標。在教學技能的傳授中，透過動作技能的學習和訓練區發展身體，瞭解小學生的基本運動能力，關注學生的心裡發展。在技能培訓的過程中，努力尋找新的方法、新的理念來提高學生的學習興趣和意志力，使體育課不僅達到身體的鍛鍊，更要達到心裡和意志品質的鍛鍊。

在整個教學計劃中以“健康第一”為理念，以增強學生體能為目的，讓學生形成健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的人生態度。因此我們要在備課上下很大的功夫，低年級透過遊戲的方式，高年級透過情景教學來激發學生的興趣。

以學生髮展為中心。把專業知識和技能滲透給學生，以靈活多樣的教學組織形式讓學生學到知識和技能。教學生學會學習，讓學生掌握、選擇出適合自己的學習方法，這樣才能達到發展身體促進健康的目的。透過合作學習等方式，培養學生創造性的思維。在活動中體驗運動的樂趣和成功，形成體育鍛煉的意識和習慣。

在課堂設計時充分考慮學生年齡、生理特點，以及相互之間的個體差異，採用一些活潑有趣的內容，激發學生們學習興趣。培養學生們良好的心理品質、互相合作精神以及交往能力。

總之，在體育課上使學生們從一個個由簡到難、由淺入深的訓練中得到自立能力、認知能力的發展，讓學生達到身心的全面和均衡發展，真正做到“育人為本”。