設計背景　　初春到來，萬物甦醒，各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛，生成了本次教學活動主題《小蝸牛》。　　活動目標　　1 認識蝸牛瞭解蝸牛的一些習性特點。　　2 引導幼兒在畫 ，看說的基礎上，創造性地運用橡皮泥製作蝸牛，提高動腦動手能力，進一步激發關注的情趣。　　3 鼓勵幼兒大膽地表現自我，感受做做玩玩的快樂。　　重點難點　　重點：輔導提高幼兒動腦動手能力，進一步激發關注的情趣。　　難點：引導幼兒大膽地表現自我，感覺做做玩玩的樂趣。　　活動準備　　1 實物小蝸牛若干。　　2 製作好的一隻橡皮泥小蝸牛。　　3 材料：彩色橡皮泥.牙籤.人手一份。　　活動過程　　一、匯入　　聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，並引起幼兒對小蝸牛的好奇心，從而我出示實物小蝸牛。　　二、欣賞蝸牛　　1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特徵，引導幼兒說出蝸牛身體小，身揹著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。　　2 請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然後觀察到受到刺激的觸角會順速往殼裡縮排去，這時大家會覺得非常有趣。　　三、認識蝸牛　　1 這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。　　2 舉例說明：螞蟻也有觸角，當兩隻螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話，再用蝸牛與田螺.烏龜進行對比，找出相同點。它們的身體都會縮排殼裡，而且殼都是有點硬的，因為它們都是軟體動物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護自己不受到傷害。　　3 隨機教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會弄髒身體還能保護自己。　　四、瞭解蝸牛　　1 帶領幼兒觀察蝸牛，瞭解蝸牛生活習性，仔細觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進行比賽，突出蝸牛行動緩慢，是靠身體蠕動來爬行的。　　2 小蝸牛的食物是什麼呢？經過搜尋資料，我會出示部分實物並告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛隻喜歡呆在溼潤的地方，蝸牛睡覺的時候是縮在殼裡的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長快高。　　五、小結　　透過學習瞭解小蝸牛身上揹著殼都有自我保護能力，那麼小朋友呢？應該怎麼做？引導幼兒自我保護意識並要愛護小蝸牛，不傷害小動物，熱愛大自然的情感。　　六、延伸活動　　做一做，彩色橡皮泥小蝸牛　　1 引導幼兒多製作大小顏色不同的蝸牛，並添上花.草，豐富幼兒的想象空間。　　2 幼兒動手製作。　　3 展示幼兒作品欣賞，鼓勵大膽創作的幼兒，並給予表揚。　　教學反思　　1 課前匯入得太直接，不夠貼近生活化。　　2 教學教具過少，沒有掛圖。　　3 師生互動過少，課上應該穿插多種遊戲進行。