多讀一些李白蘇軾等人的詩詞，即使不能完全領會內涵的意味，也能培養良好的語感，對於語言句子的敏感度會提升的。

謝謝邀請:要說適合中學生朗誦的詩歌，多不勝數，除中學課本精選的詩歌外，還有大量的朗誦空間，中學生是人生記憶最好的年齡階段，多讀優秀的詩章才能儲存、吸收知識養分，才能打下豐富的知識底功，為後天的發展創造有利條件。至於適合朗誦哪些合適，要多請教老師，讓老師提出意見，作為朗誦的方向。中國是一個擁有五千年文明史的國家，先輩給我們留下了豐富的文化遺產，向唐詩三百首，就值得去誦讀。雖然中學階段學業繁重，但選擇一些詩文誦讀完全是可以做到的！現代詩、當代詩也是可以誦讀的，如毛主席的一些詩作《沁園春.雪》、艾青的《地球我的母親》、王蒙的《人生即燃燒》等等，總之，作為中學生一定要注重學習中國文化，不斷豐富自己的精神境界，為成為祖國合格人才打下堅實的國文知識。

我們中華五千年的悠悠文明，先輩給我們留下了豐富的文化遺產，適合中學生朗誦的詩歌，特別多，像我們中學課本里精選的詩歌，都特別好，像艾青的《我愛這土地》，特別適合朗誦，像舒婷的舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》，這些愛國主義的詩篇，很應當下的景，中學生特別要朗誦好。

除中學課本精選的詩歌外，還有大量的朗誦空間，中學生是人生記憶最好的年齡階段，多讀優秀的詩章才能儲存、吸收知識養分，才能打下豐富的知識底功。主要是看中學生朗誦的主題，表達的感情，有點想表達對青春的歌頌，有的想表達對理想的追求，有的想表達對愛國熱忱，或者表達對未來的迷惘，等等。

像課文中，表達鄉愁的詩篇，余光中的、席慕蓉的、戴望舒的等等，都特別適合朗讀。還有一些膾炙人口的古詩詞，愛國的比如岳飛

的滿江紅，文天祥的，毛主席的詩詞等等。課外的比如《我驕傲，我是華人》《讚美，祖國》等愛國現代詩，還有一些歌曲的歌唱，其實也是很適合朗誦的。

其實，還有很多課外的詩作，國內的、國外的，古代的、近代的、現代的。像泰戈爾、徐志摩、汪國真、北島，穆旦、海涅、普希金、雪萊等等，中學生應該大量的閱讀、朗誦的，比如對青春期的迷惘，對理想的孜孜不求，對時光流逝的感慨等等，只有朗誦了大量的詩歌，才能腹有詩書氣自華，才能在文學的殿堂中暢遊。

有幾個條件希望樓主再明確一下。

第一：年齡，初中生還是高中生，具體幾年級，不同年齡要面對和能把握的作品不一樣。

第二：這個作品要在什麼場合去展示，是比賽呢？還是純粹個人興趣，還是特定場合要求，朗誦不是自娛自樂，語言是要有表達物件的，在什麼場合，面對的是誰？都要明確。

第三，語言功底如何，普通話怎麼樣，有沒有接觸過相關的學習和訓練？

另外，男生和女生在作品選擇上也有一定的差別，有些適合女生有些適合男生。

年齡，性別，場合，受眾，基本功，這些情況都明確後，針對個人情況選擇合適的作品更加科學準確。