聽的不好當然影響言語能力，如果是小孩子最好是帶她到專業的語訓學校，如果是老人就是讓他戴上助聽器多看書籍或報紙，讓他自己讀給自己聽。

關於改善聽損人士的言語能力，首先是堅持每天佩戴助聽器，再就是多和家人溝通，交流，多讀書看報，每天半個小時到一個小時，朗讀書或者報紙，讀出聲音來，會對言語分辨力有提高

言語分辨差的人建議雙耳佩戴助聽器，與其說話時要放慢語速，句與句間稍微頓開，讓大腦有一個反應的過程，隨著年齡的增長，機能的退化，大腦對事物的反應就會遲鈍些，儘量避開嘈雜的環境交流，可以在家多讀書，讀出聲音，慢慢的康復訓練

最好雙耳聆聽，另一耳也要戴助聽器。老年人聽力損失屬感音神經性聾，器官自然退化，大腦處理皮層萎縮，理度能力下降。要想提高言語可懂度，可做到以下幾點：1.聽懂聲音還是靠自己大腦的配合。2.佩戴助聽器後,聲音不要放的過大或過小。3.與別人聊天時，要求與你聊天人的語速慢點，給大腦一個反應的過程。4.每天進行語訓。5.多與人交流，可有效提高言語識別。

你好，佩戴助聽器可以將損失的聽力有效的補償上來，還有聽障患者經常與人溝通交流等，從而可以提高言語解析度。雖然聽力損失是不可逆的，但是言語解析度是可以透過干預而得到改善的。

1、儘量與說話者面對面，並讓其在光線充足的地方講話，因為這個幫助你看到對方口型，從而補償你沒有從聲音中得到的語言資訊。

2.一旦發現有聽力損失，儘快佩戴助聽器，把丟失的頻段儘快補上。

3.助聽器是補償聲音的，聽懂聲音還是要靠自己大腦的配合。

4.佩戴助聽器後，聲音不要放的過大或過小，這樣反而聽不清楚。要適中，要舒適。

5.佩戴助聽器後，與別人聊天時，要求與你聊天人的語速慢點，給大腦有一個反應的過程。

6.最好讓家人給你每天念20分鐘的報紙，聽完後進行敘述，直到敘述正確為止，一定要堅持。

7.最重要的一點，一些有損失的人，因與別人溝通不暢，造成自閉，不愛說話。戴上助聽器，要多與人溝通，可有效的提高言語識別。

可做到以下幾點：1.聽懂聲音還是靠自己大腦的配合。2.佩戴助聽器後,聲音不要放的過大或過小。3.與別人聊天時，要求與你聊天人的語速慢點，給大腦一個反應的過程。4.每天進行語訓。5.多與人交流，可有效提高言語識別。

言語分辨差的人建議雙耳佩戴助聽器，與其說話時要放慢語速，句與句間稍微頓開，讓大腦有一個反應的過程，隨著年齡的增長，機能的退化，大腦對事物的反應就會遲鈍些，儘量避開嘈雜的環境交流，可以在家多讀書，讀出聲音，慢慢的康復訓練

最好雙耳聆聽，另一耳也要戴助聽器。老年人聽力損失屬感音神經性聾，器官自然退化，大腦處理皮層萎縮，理度能力下降。要想提高言語可懂度，可做到以下幾點：1.聽懂聲音還是靠自己大腦的配合。2.佩戴助聽器後,聲音不要放的過大或過小。3.與別人聊天時，要求與你聊天人的語速慢點，給大腦一個反應的過程。4.每天進行語訓。5.多與人交流，可有效提高言語識別。

言語分辨差的人建議雙耳佩戴助聽器，與其說話時要放慢語速，句與句間稍微頓開，讓大腦有一個反應的過程，隨著年齡的增長，機能的退化，大腦對事物的反應就會遲鈍些，儘量避開嘈雜的環境交流，可以在家多讀書，讀出聲音，慢慢的康復訓練。

最好雙耳聆聽，另一耳也要戴助聽器。老年人聽力損失屬感音神經性聾，器官自然退化，大腦處理皮層萎縮，理度能力下降。要想提高言語可懂度，可做到以下幾點：1.聽懂聲音還是靠自己大腦的配合。2.佩戴助聽器後,聲音不要放的過大或過小。3.與別人聊天時，要求與你聊天人的語速慢點，給大腦一個反應的過程。4.每天進行語訓。5.多與人交流，可有效提高言語識別。