教學目標：　　1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。　　2、培養幼兒的初步、比較能力。　　教學準備：圖片3張，紙偶2個，記筆，鈴鐺，凳子　　教學過程：　　一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。　　老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。　　二、出示禮物，感知物體的多少。　　今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。　　出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？　　出示圖片②：跳跳兔收到了什麼禮物？汪汪狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？　　教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？　　出示圖片③：跳跳兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾？汪汪狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？　　三、遊戲：　　⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學繞著凳子走，停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。　　⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。