六孔和八孔,吹的時候按住的孔是不一樣的,八孔吹時,大多部分音要按住,後邊的孔
在八孔豎笛的教學中,培養學生正確的演奏姿勢,對於學生養成良好的演奏習慣是很重要的。正確的演奏姿勢是:身體保持正直,眼睛平視,肩部放鬆且自然下垂。笛口處放入口中不要太深,使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下,左手的拇指封堵豎笛的背孔——也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵豎笛的1、2、3孔(注意左手的小指自然地停在豎笛的上方,不要置於豎笛的下側以免影響左手二、三、四指的靈活性),右手的大指置於豎笛的下側來穩固豎笛,其餘的手指依次封堵豎笛剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時,應注意要用手指的指腹處封堵音孔,以便音孔關閉嚴密,左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔,以利於高音孔的開閉。
呼吸方法:學生在初學豎笛時,氣息應作為一個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣,吸到胸部和腰部,小腹微微向裡收,以使演奏是有氣息支援的。為使學生感受氣息的運用,可以把學生分成若干小組,運用對比法使學生感受用不同的氣息吹奏豎笛所產生效果的不同。比如:把學生分成若干組,有的組感受把一張小紙片放在嘴前,用氣息把它吹動而不能把它吹跑,或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅;有的組體驗吹肥皂不要把它吹爆;有的組感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上;有的組感受用力把大氣球吹起來等等。透過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同,使學生對豎笛氣息的運用有了初步瞭解,為進一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。
基本演奏技法:單吐是用舌尖頂住上牙的牙根,用氣息輕輕地把舌尖衝開,待聲音發出後舌尖有彈性地返回到原來的位置,這時舌尖就像一個通氣閥門,如果我們讓它發出聲音就像發“嘟”音的感覺。在有連線的地方只有第一個音採用單吐的技法,後面的音不再做吐音,只接前面“嘟”音的尾音發出“嗚”音,整個連線裡面的音就像“嘟嗚”的感覺。
六孔和八孔,吹的時候按住的孔是不一樣的,八孔吹時,大多部分音要按住,後邊的孔
在八孔豎笛的教學中,培養學生正確的演奏姿勢,對於學生養成良好的演奏習慣是很重要的。正確的演奏姿勢是:身體保持正直,眼睛平視,肩部放鬆且自然下垂。笛口處放入口中不要太深,使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下,左手的拇指封堵豎笛的背孔——也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵豎笛的1、2、3孔(注意左手的小指自然地停在豎笛的上方,不要置於豎笛的下側以免影響左手二、三、四指的靈活性),右手的大指置於豎笛的下側來穩固豎笛,其餘的手指依次封堵豎笛剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時,應注意要用手指的指腹處封堵音孔,以便音孔關閉嚴密,左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔,以利於高音孔的開閉。
呼吸方法:學生在初學豎笛時,氣息應作為一個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣,吸到胸部和腰部,小腹微微向裡收,以使演奏是有氣息支援的。為使學生感受氣息的運用,可以把學生分成若干小組,運用對比法使學生感受用不同的氣息吹奏豎笛所產生效果的不同。比如:把學生分成若干組,有的組感受把一張小紙片放在嘴前,用氣息把它吹動而不能把它吹跑,或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅;有的組體驗吹肥皂不要把它吹爆;有的組感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上;有的組感受用力把大氣球吹起來等等。透過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同,使學生對豎笛氣息的運用有了初步瞭解,為進一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。
基本演奏技法:單吐是用舌尖頂住上牙的牙根,用氣息輕輕地把舌尖衝開,待聲音發出後舌尖有彈性地返回到原來的位置,這時舌尖就像一個通氣閥門,如果我們讓它發出聲音就像發“嘟”音的感覺。在有連線的地方只有第一個音採用單吐的技法,後面的音不再做吐音,只接前面“嘟”音的尾音發出“嗚”音,整個連線裡面的音就像“嘟嗚”的感覺。