主要內容可以概括為“六個三”：即“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。
一、“三勤”：勤動腦、勤彙報、勤溝通
勤動腦：對井下現場情況，勤於分析思考，總結其中的規律，尋找解決問題的辦法，以便在出現安全問題時，能夠迅速處理，避免事態的進一步發展；
勤彙報：對生產過程中發現的隱患和問題，及時向領導彙報，以便領導及時瞭解情況，迅速採取應對處置辦法；
勤溝通：經常與隊領導溝通，瞭解隊裡的措施要求；與上一班和下一班的班長溝通，瞭解施工進度和施工過程中出現的問題；與工友溝通，瞭解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能對生產安全構成危險的因素。
二、“三細”：心細、安排工作細、抓工程質量細
心細：從召開班前會開始，針對當班出勤狀況，分析各崗位人員配置，做到心中有數，尤其是一些特殊崗位，班前會上要仔細觀察這些崗位人員的精神狀態；
安排工作細：認真考慮什麼性格的人適合幹什麼性質的工作，量才使用，發揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患；
抓工程質量細：嚴格按照施工要求、操作規程和安全技術措施施工，嚴把工程質量關。
三、“三到位”：佈置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位
佈置工作到位：班前佈置工作必須詳細、清楚，工作任務、安全措施等必須向工友交待明白，哪個地方有上一班遺留的問題，必須提請工友注意，及時解決；
檢查工作到位：對自己所管的範圍，不厭其煩地巡迴檢查，每個環節、每個設施裝置都及時檢查，不放過任何一個隱患點；
隱患處理到位：無論到哪個地方，發現隱患和問題，能處理的及時處理掉，當時處理不了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關人員處理。
四、“三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少、班後複查不能少
班前檢查不能少：接班前對工作環境及各個環節、裝置依次認真檢查，排查現場隱患，確認上一班遺留問題，指定專人整改；
班中排查不能少：堅持每班對各個工作點進行巡迴排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產過程中的動態隱患；
班後複查不能少：當班結束後，對安排的工作進行詳細複查，重點複查工程質量和隱患整改情況，發現問題及時處理，處理不了的現場交接清楚，並及時彙報。
五、“三必談”：發現情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會
發現情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發現有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態投入工作，提高安全生產注意力；
對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明原因，消除牴觸情緒；
每月必須召開一次談心會：每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經驗，反思存在的問題和不足，互學互幫、共同提高。
六、“三提高”：提高安全意識、提高崗位技能、提高團隊凝聚力和戰鬥力
提高安全意識：引導職工牢固樹立“安全第一”理念，透過各種方式教導工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決做到不安全絕不生產；
提高團隊凝聚力和戰鬥力：想方設法調動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學會本事。針對職工中存在的一些不文明現象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯錯誤，不亂髮脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源。
主要內容可以概括為“六個三”：即“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。
一、“三勤”：勤動腦、勤彙報、勤溝通
勤動腦：對井下現場情況，勤於分析思考，總結其中的規律，尋找解決問題的辦法，以便在出現安全問題時，能夠迅速處理，避免事態的進一步發展；
勤彙報：對生產過程中發現的隱患和問題，及時向領導彙報，以便領導及時瞭解情況，迅速採取應對處置辦法；
勤溝通：經常與隊領導溝通，瞭解隊裡的措施要求；與上一班和下一班的班長溝通，瞭解施工進度和施工過程中出現的問題；與工友溝通，瞭解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能對生產安全構成危險的因素。
二、“三細”：心細、安排工作細、抓工程質量細
心細：從召開班前會開始，針對當班出勤狀況，分析各崗位人員配置，做到心中有數，尤其是一些特殊崗位，班前會上要仔細觀察這些崗位人員的精神狀態；
安排工作細：認真考慮什麼性格的人適合幹什麼性質的工作，量才使用，發揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患；
抓工程質量細：嚴格按照施工要求、操作規程和安全技術措施施工，嚴把工程質量關。
三、“三到位”：佈置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位
佈置工作到位：班前佈置工作必須詳細、清楚，工作任務、安全措施等必須向工友交待明白，哪個地方有上一班遺留的問題，必須提請工友注意，及時解決；
檢查工作到位：對自己所管的範圍，不厭其煩地巡迴檢查，每個環節、每個設施裝置都及時檢查，不放過任何一個隱患點；
隱患處理到位：無論到哪個地方，發現隱患和問題，能處理的及時處理掉，當時處理不了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關人員處理。
四、“三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少、班後複查不能少
班前檢查不能少：接班前對工作環境及各個環節、裝置依次認真檢查，排查現場隱患，確認上一班遺留問題，指定專人整改；
班中排查不能少：堅持每班對各個工作點進行巡迴排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產過程中的動態隱患；
班後複查不能少：當班結束後，對安排的工作進行詳細複查，重點複查工程質量和隱患整改情況，發現問題及時處理，處理不了的現場交接清楚，並及時彙報。
五、“三必談”：發現情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會
發現情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發現有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態投入工作，提高安全生產注意力；
對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明原因，消除牴觸情緒；
每月必須召開一次談心會：每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經驗，反思存在的問題和不足，互學互幫、共同提高。
六、“三提高”：提高安全意識、提高崗位技能、提高團隊凝聚力和戰鬥力
提高安全意識：引導職工牢固樹立“安全第一”理念，透過各種方式教導工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決做到不安全絕不生產；
提高團隊凝聚力和戰鬥力：想方設法調動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學會本事。針對職工中存在的一些不文明現象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯錯誤，不亂髮脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源。