我的座右銘是：“不求盡如人意，但求問心無愧！”做任何一件事，我們只要用心去做，雖然有時達不到那種完美的境界，不能做到人人都滿意，但是我們無愧於自己的內心，也就足夠了！我在生活和工作中就是如此，任何事情我都盡力去做，努力做到最好，可能有時在領導、同事和親戚眼中不是那個最優秀的人，達不到他們心中完美的標準，但是我問心無愧！

我的座右銘是:珍惜上天賜予我金色的年華。沒錯，這熟悉而勵志的話語就是電視劇《康熙王朝》裡的主題曲《向天再借五百年》中的歌詞，剛聽這首歌時覺得挺豪壯挺勵志的，使我時時刻刻珍惜時間，充分利用時間，絕不虛度年華，這句歌詞也成了我終身的座右銘。 上天對這世界上的每個人都是公平的，每個人一年也都是365天，每天也都是24個小時，但為什麼有的人卻能做成大事，一生轟轟烈烈，而你卻一輩子碌碌無為，到頭來還是一無所獲呢？因為那些人在該奮鬥的年齡努力奮鬥，不怕失敗，有種不達到目的絕不放棄的精神；而你卻好吃懶做，大門不出，二門不邁，怕著怕那的，總是怕失敗，總是怕拒絕，這樣怎會成功。所以說趁著青春，逼自己一把，努力奮鬥，拼一把，不要害怕失敗，誰沒有失敗過，失敗了大不了從頭再來嗎，青春只有一次，在不拼，真要等老了才後悔嗎？

毫無疑問，人的全面發展。

這是個教育的話題，當歷史的時鐘指向二十一世紀的時候，座右銘，被奉為聖賢的言論該如何選擇呢？或者把什麼樣的話定為自己的座右銘呢？在歷經了人生的種種坎坷之後，我的座右銘是，人的全面發展。

大約在十歲左右時，自己的座右銘是顧炎武的“國家有難匹夫有責”，最後發現這些都是類似於空談，有些假。因為逐漸地發現，自己所能改變的也只是身邊的小環境，而且發現小到也只能改變自我。這是國家體制教育所造成的假大空的後果。慢慢地發現這一切是如此的可笑。特別是八五後或更早的一代人，只要回憶起小時的座右銘，榜樣，理想之類的話題，可以使人覺得一切是多麼荒誕，荒誕到忘乎所以。但最後發現自己竟然是阿Q或者是街邊的貓狗一樣。

曾經，我回過頭來問中學校長，指著校門口的八個赫然的大字“百年大計，教育為本”，說，這個“計”到底是個什麼樣的計，或者說這個計是什麼意思。校長一臉茫然，什麼也沒說。我脫口而出，人的全面發展，這是馬克思的名言，我只是延續他老人家的思想。同時也應該是整個人類共同追求的目標，是共產主義的終極目標。這句話應該是對百年大計，教育為本的最好的解釋。因為經過多少年學校的生涯，讀書啊讀書，一天要看到或想到這句話幾次。但至終不理理這個“計”是什麼意思。現在懂了。它就是“人的全面發展”。既是“計”，又是座右銘！所以它之於我具有雙重的意義。在接受了學校社會的雙重挑戰之後，我可以鄭重其事地回答自己，回饋於社會！