黃炎培職業教育思想的特點有5點：

一、社會化、科學化、平民化的職業教育辦學方針；

二、理論聯絡實際的教學原則，提出“手腦 並用”、“做學合一”、“理論與實際並行”、“知識與技能並重”的原則；

三、職業教育的功能，提出職業是社會存在和發展的必然產物，應得到應有的重視；

四、職業教育的目的，他將職業教育最終目的概括為“使無業者有業，使有業者樂業”；

五、職業道德教育，“愛國愛民”是黃炎培職業道德教育思想的基礎。黃炎培的職業教育思想實質就是：職業教育的物件是大眾，方法是理論聯絡實際，目的是培養服務社會的勞動者。黃炎培結合當時中國的實際情況，建立了較為完整的職業教育理論體系，積累了豐富的教學實踐經驗，他的職業教育思想是中國教育史上的一筆寶貴精神財富。筆者認為，作為教育體系重要一環的職業教育直接關係到中國教育事業的整體發展。因此，從這方面講，學習、研究黃炎培的職業教育思想，對中國當今職業教育尤其是高等職業教育的發展具有不可忽視的借鑑意義。

黃炎培職業教育思想的特點有5點：；

一、社會化、科學化、平民化的職業教育辦學方針；

二、理論聯絡實際的教學原則，提出“手腦 並用”、“做學合一”、“理論與實際並行”、“知識與技能並重”的原則；

三、職業教育的功能，提出職業是社會存在和發展的必然產物，應得到應有的重視；

四、職業教育的目的，他將職業教育最終目的概括為“使無業者有業，使有業者樂業”；

五、職業道德教育，“愛國愛民”是黃炎培職業道德教育思想的基礎。；黃炎培的職業教育思想實質就是：職業教育的物件是大眾，方法是理論聯絡實際，目的是培養服務社會的勞動者。