其實也得看是誰說這句話，如果是我們的長輩，如果反駁的話，那可就得好好想想了。我們的長輩經歷的一些事情比我們多，閱歷自然也比我們多，一些事情他們是會有他們自己一些獨到的見解。正所謂“家有一老，如有一寶”說的就是這個，而他們說的一些事情，可能就是我們現在想不到的。

這就是道德綁架最明顯的例子，為你好不知道害了多少孩子，前不久的電影狗十三，大家應該都看過，父親打了李玩，最後拉著李玩，苦口婆心的說，這是為你好，從此李玩變得懂事了，為了讓自己變成大家想要的乖巧的樣子而變得沒有自我。真正的為你好，是在瞭解對方的想法之後合理的分析並提出雙方接受的解決方法，而不是一味的將自己的想法強加在對方身上。

“我是為你好！”

“我是為你好。”多少年來，長輩對小輩，老師對學生，說的最多的一句話，大概就是這個。我小時候，家長打孩子還是家常便飯，捱揍之後，哪怕屁股都腫了，聽到的第一句話，肯定是這個。甚至老師打學生（一般家長都沒意見），即使老師沒有說這句話，家長也會跟你說，老師其實是為你好。

現在老師和家長都不怎麼打孩子了，但是，中小學作業卻鋪天蓋地。各科老師，都比著佈置作業，你多，我比你還多，不這樣，就顯得自家教的課不重要了。變相的考試統練，也是一個接一個。包括那些號稱素質教育搞得好的中小學，其實，骨子裡都是衡水中學，不過面上有一點所謂素質教育的點綴。尤其是那些臨近高考的年級，老師恨不得讓學生24小時連軸轉，不吃飯，不睡覺，成天泡在題海里。

幾乎每個望子成龍的家長，都是應試教育的幫兇。我們慈愛的父母，跟孩子說的最多的一句話就是：作業做了沒有？現在有了微信群，老師可以直接從群裡給家長佈置任務。有怨言的家長當然有，但架不住大多數家長擁護班主任的權威，因為，老師也是為你家孩子好。

我感到奇怪的是，在應試教育的大環境裡，這樣的督催逼命，明明是在坑孩子，但卻可以明晃晃地宣稱，他們這樣做，都是為了你好。因此，什麼苦，什麼累，什麼委屈，什麼凶神惡煞的老師，你都得認了。即使你累得想要跳樓（也真的有孩子跳了），困得只想睡覺，但只要家長拎著你的耳朵，讓你想起，這一切都是為了你好，就只能咬牙忍下去。每個高考考得好的所謂的學霸，背後都是一部督催逼命的血淚史。就像當年被逼著裹小腳的女孩子，不管父母如何殘忍，自家疼到鑽心（伴隨著骨折），恨不得去死掉，但是，父母這樣做，卻是為了你好。否則，今後嫁不出去，就沒有人管飯了。

這樣的教育，當然不是真的為了孩子好。應試教育催出來的好學生，如果上大學之後沒有覺悟，沒有及時地補上綜合能力的課，進入社會，其實也難以有作為。很多211、985高校畢業的學生，在工作崗位上表現平平，甚至還不如一些優秀的職業學校的學生。很多學生，已經形成那種僵化的讀書學習模式之後，無論你怎樣誘導，都很難改變，事實上一輩子，除了考試，不會幹別的了。這樣的教育，本質上是對學生的一種摧殘，越是聰明的孩子，受害越重。

儘管如此，我們毀人不倦的教育，掛出來的招牌，依舊是“為你好”。所有這個教育的弊端甚至罪惡，都在這三個字上被遮蔽了。更可怕的是，習慣了這種思維模式之後，人們對於絕大多數的壓迫，都會變得習慣，哪怕人家把你虐成狗，也心甘情願。因為，領導做的一切，都有可能是為你好！