楊萬里：
作為南宋時期的最偉大的詩人之一，他一生創作了大量膾炙人口的詩作，例如他的這首《曉出淨慈寺送林子方》，便是他最具代表性的一首作品，在這首詩中，雖然詩人表面看似在寫景，其實還是在勸慰自己的朋友，不要離開當時的京城杭州，但是他的朋友，並不聽從他的勸告，還是離開杭州，打算到福州去，於是詩人便寫了這首詩，從而也成為了他最具代表性的一首詩。
《曉出淨慈寺送林子方》
宋代：楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
這首詩寫得極為優美，而且詩人用詞也是極為講究，雖然只有短短的二十八個字，但是情景交融，不僅抓住了六月天西湖的美景，同時也在詩作中，委婉地勸告起了自己的朋友，這樣的一種表現手法，儘管並不是很高明，但是由於詩人描寫的極為生動，從而使得這首詩，成為了宋詩裡很有代表性的一首詩。
”畢竟西湖六月中，風光不與四時同。“，在這開頭的兩句，詩人並沒有直接勸告自己的朋友，而是以風景入手，描寫到了杭州西湖六月天的風景是最美，如果你要是離開了，那麼便無法欣賞到這裡的美景，並且這個地方的風光，每一個季節，那都是不一樣，所以你離開了，一定是一大損失。
”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。“，最後的這兩句，也是最為精彩，詩人照樣還是在描寫風景，並且描寫的更為生動，這西湖的美景是最為漂亮，那湖中的蓮葉，遠遠地望過去，一眼望不到頭，在Sunny下一片碧綠，特別是那荷花，在那Sunny下顯得更為漂亮，更加的豔麗。要是你還要離開這個地方，那真是再也見不到這樣的美景了。
楊萬里的這首《曉出淨慈寺送林子方》，不僅收錄在了《全宋詩》裡，同時也收錄在了我們小學的課本里，即使是一個小學生，也是能夠通篇背誦；而且這首詩，最大的一個特點，那就是通篇在寫景，如果不結合當時的歷史背景，可能還真會以為只是一首抒情詩，但是結合了歷史背景之後，便會發現詩人在描寫西湖六月天美麗的風景之外，其實還是另有所指，這也正是詩人的高明之處，以這樣的一種描寫風景的詩作，在裡面以一種非常委婉的口吻來勸告自己的朋友。
楊萬里：
作為南宋時期的最偉大的詩人之一，他一生創作了大量膾炙人口的詩作，例如他的這首《曉出淨慈寺送林子方》，便是他最具代表性的一首作品，在這首詩中，雖然詩人表面看似在寫景，其實還是在勸慰自己的朋友，不要離開當時的京城杭州，但是他的朋友，並不聽從他的勸告，還是離開杭州，打算到福州去，於是詩人便寫了這首詩，從而也成為了他最具代表性的一首詩。
《曉出淨慈寺送林子方》
宋代：楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
這首詩寫得極為優美，而且詩人用詞也是極為講究，雖然只有短短的二十八個字，但是情景交融，不僅抓住了六月天西湖的美景，同時也在詩作中，委婉地勸告起了自己的朋友，這樣的一種表現手法，儘管並不是很高明，但是由於詩人描寫的極為生動，從而使得這首詩，成為了宋詩裡很有代表性的一首詩。
”畢竟西湖六月中，風光不與四時同。“，在這開頭的兩句，詩人並沒有直接勸告自己的朋友，而是以風景入手，描寫到了杭州西湖六月天的風景是最美，如果你要是離開了，那麼便無法欣賞到這裡的美景，並且這個地方的風光，每一個季節，那都是不一樣，所以你離開了，一定是一大損失。
”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。“，最後的這兩句，也是最為精彩，詩人照樣還是在描寫風景，並且描寫的更為生動，這西湖的美景是最為漂亮，那湖中的蓮葉，遠遠地望過去，一眼望不到頭，在Sunny下一片碧綠，特別是那荷花，在那Sunny下顯得更為漂亮，更加的豔麗。要是你還要離開這個地方，那真是再也見不到這樣的美景了。
楊萬里的這首《曉出淨慈寺送林子方》，不僅收錄在了《全宋詩》裡，同時也收錄在了我們小學的課本里，即使是一個小學生，也是能夠通篇背誦；而且這首詩，最大的一個特點，那就是通篇在寫景，如果不結合當時的歷史背景，可能還真會以為只是一首抒情詩，但是結合了歷史背景之後，便會發現詩人在描寫西湖六月天美麗的風景之外，其實還是另有所指，這也正是詩人的高明之處，以這樣的一種描寫風景的詩作，在裡面以一種非常委婉的口吻來勸告自己的朋友。