反碼，沒有用途；補碼，有把減法轉換成加法的用途。－－－－日常生活中，大家都知道，把時針倒撥20分鐘，和正撥40分鐘，效果是相同的。－20，就對應了 ＋40。怎麼算的？用 60 減去 －20 的絕對值，即可。－－－－另外，100 以內的數字，減去1，和加上 99，效果也是相同的。比如，27 － 1 ＝ 26，　　27 ＋ 99 ＝ (1) 26。即 －1，就對應了 ＋99。怎麼算的？用 100 減去 －1 的絕對值，即可。－－－－這些，就體現了《模》與《補數》的概念。利用補數，就可把減法，轉換成加法。如果是正數，直接做加法就行，不用費事。－－－－對於負數，要用《模》減去這個負數的絕對值，求出《補數》之後再用於計算。對於正數，就不用變了。－－－－八位二進位制數字的《模》是 1 0000 0000，即 256。－5 的補數就是：256 － 5 ＝ 251。－－－－把 5、251，都寫成二進位制數，這就稱為了《碼》，此時就可以看出它們有《求反加一》的關係。即把 5 = 0000 0101，求反加一，就有：1111 1011，這就是 －5 的補碼，這也就是 251。－－－－八位時，補碼定義式如下：[X]補 ＝ X ;0 =< X =< 127[X]補 ＝ 256 － | X | ;128 =< X < 0嚴謹一些的書上都有這個式子。－－－－ 補碼完全可以用十進位制數表示，程式設計時，就寫十進位制數，保證都是正確的。補碼，不必變成二進位制，也就不用《求反加一》了，書上講的那些步驟，都是垃圾。－－－－

反碼，沒有用途；補碼，有把減法轉換成加法的用途。

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日常生活中，大家都知道，把時針倒撥20分鐘，和正撥40分鐘，效果是相同的。

－20，就對應了 ＋40。

怎麼算的？用 60 減去 －20 的絕對值，即可。

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另外，100 以內的數字，減去1，和加上 99，效果也是相同的。

比如，27 － 1 ＝ 26，　　27 ＋ 99 ＝ (1) 26。

即 －1，就對應了 ＋99。

怎麼算的？用 100 減去 －1 的絕對值，即可。

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這些，就體現了《模》與《補數》的概念。

利用補數，就可把減法，轉換成加法。如果是正數，直接做加法就行，不用費事。

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對於負數，要用《模》減去這個負數的絕對值，求出《補數》之後再用於計算。

對於正數，就不用變了。

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八位二進位制數字的《模》是 1 0000 0000，即 256。

－5 的補數就是：256 － 5 ＝ 251。

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把 5、251，都寫成二進位制數，這就稱為了《碼》，此時就可以看出它們有《求反加一》的關係。

即把 5 = 0000 0101，求反加一，就有：1111 1011，這就是 －5 的補碼，這也就是 251。

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八位時，補碼定義式如下：

[X]補 ＝ X ;0 =

[X]補 ＝ 256 － | X | ;128 =

嚴謹一些的書上都有這個式子。

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補碼完全可以用十進位制數表示，程式設計時，就寫十進位制數，保證都是正確的。

補碼，不必變成二進位制，也就不用《求反加一》了，書上講的那些步驟，都是垃圾。

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