我作為班上的班長,就有義務管理大家,有的時候,管理起來很煩惱,特別有幾個難管的同學,一個人不遵守紀律,會影響整個班級。幾個人不遵守紀律,就更糟糕了。
比如說劉東昊,他上課不遵守紀律。今天,第一節課是語文課,李老師要出去聽課,所以讓我和副班長一起管理大家,讓大家看書,這時,劉東昊拿起水壺,開始喝水,喝了好長時間,他根本就沒有看書,一直在喝水,我說:“劉東昊小朋友,請你不要喝水了,現在是看書時間,要看書!”我說了他也不聽,繼續喝他的水,可是我也沒有辦法制止他,他一點都不聽話,太煩人了。第二個就是莊家俊小朋友了,他上課老喜歡插嘴,那天老師說了一件事,他立刻去接老師的話。他總是喜歡接嘴,這也會影響課堂紀律,有一次,李老師提了一個問題,老師請莊家俊回答,他回答不上來,還趴在桌子上哭了,讓他說他不說,不讓他說,他非要說,真奇怪。第三個是何林,他愛和我頂嘴,我為了管理班級,不讓大家說悄悄話我對大家說:“班上有十個人講話,就全班起立。”大家說:“好。”可是過了一會兒,“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個角落傳了出來,於是我大吼一聲:“全班起立”這是一個反對的聲音傳了出來,“憑什麼呀!我又沒講話,幹嗎要我站啊?太不公平了。”這就是何林。大家互相監督,這樣班級才可以安靜。
班上往往會有這樣的同學,我希望他們快快改正,做一個好學生。
我作為班上的班長,就有義務管理大家,有的時候,管理起來很煩惱,特別有幾個難管的同學,一個人不遵守紀律,會影響整個班級。幾個人不遵守紀律,就更糟糕了。
比如說劉東昊,他上課不遵守紀律。今天,第一節課是語文課,李老師要出去聽課,所以讓我和副班長一起管理大家,讓大家看書,這時,劉東昊拿起水壺,開始喝水,喝了好長時間,他根本就沒有看書,一直在喝水,我說:“劉東昊小朋友,請你不要喝水了,現在是看書時間,要看書!”我說了他也不聽,繼續喝他的水,可是我也沒有辦法制止他,他一點都不聽話,太煩人了。第二個就是莊家俊小朋友了,他上課老喜歡插嘴,那天老師說了一件事,他立刻去接老師的話。他總是喜歡接嘴,這也會影響課堂紀律,有一次,李老師提了一個問題,老師請莊家俊回答,他回答不上來,還趴在桌子上哭了,讓他說他不說,不讓他說,他非要說,真奇怪。第三個是何林,他愛和我頂嘴,我為了管理班級,不讓大家說悄悄話我對大家說:“班上有十個人講話,就全班起立。”大家說:“好。”可是過了一會兒,“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個角落傳了出來,於是我大吼一聲:“全班起立”這是一個反對的聲音傳了出來,“憑什麼呀!我又沒講話,幹嗎要我站啊?太不公平了。”這就是何林。大家互相監督,這樣班級才可以安靜。
班上往往會有這樣的同學,我希望他們快快改正,做一個好學生。