小學敎育是認知，瞭解，基礎知識掌握和理解的過，AⅠ敎育，可能應該更能全面，糸統，客觀，直接，提供教育資源，透過人工智慧與敎師交流成為良友，，兩條腿走路，也有老師，絕大部份作業應書寫，，，一

作為一名AI領域的研發人員，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，AI作為一種新興的教育方式，在未來有廣闊的發展空間，但是從教育本身來出發，AI未來的發展方向應該是輔助教學，而不是成為所謂的“主流”。從追求學習效率和學習成績的角度出發，AI能夠解決一定的問題，尤其是教育資源相對匱乏的地區，但是教育未來的發展方向不僅僅在於對學習成績的追求，更應該在人文培養、創造性培養、價值觀培育方面做出更多的規劃，而這些內容正是AI所欠缺的。

AI應用於教育是典型的技術手段，AI能夠解決傳統教育的不少歷史問題，比如因材施教問題，比如教育資源不平衡問題等等，透過AI能夠在很大程度上解決這些問題，從而提升整體教育水平，尤其在學習效率方面。如果應用得當，對於學習成績的提升也會有一定程度的幫助作用，因為AI更容易以科學的方式讓學生掌握各種知識。所以，從這個角度來看，未來AI在教育領域一定有廣闊的發展空間。

但是AI也不是萬能的，一方面AI技術目前依然處在行業發展的初期，基於AI技術的各種智慧體目前對於應用場景有一定程度的依賴，這就決定了智慧體的應用範圍，所以未來AI技術在教育領域的應用是一個漫長的發展過程。另一方面，AI自身並不能進行全方位的教育工作，AI並不能從根本意義上理解人類的情感，而這對於教育環節是非常重要的。從這個角度來看，AI未來雖然會被廣泛使用，但是AI在教育領域是無法完全替代教師的。