1.為了完成一個“數獨”表，相當長一段時間要全神貫注坐下來，短時間裡大腦活動劇烈、思維連貫，要求注意力集中不能夠分心，有益於培養孩子的學習習慣。因為許多孩子常常靜不下來，還有些孩子注意力集中的時間相對不長而影響了學校裡的學習。
2.“數獨”遊戲規則簡單，入門容易，7、8歲的孩子都可以理解其規則。孩子早期大腦的邏輯判斷訓練完全可以早早開始，根本不依附於學校裡學習的知識，而又有益於包括學校學科學習在內的學習。3.即使完成中途而沒有得到最終的答案，大腦同樣可以得到活動和鍛鍊，以後隨時可以繼續做下去。
4.在完成的過程中，我們腦海裡一定沉浸在“因為”“所以”“如果”“那麼”“肯定”“可能”“只有”“可以”“一定”“不一定”“一定不會”“當然”“能夠”等一系列的判斷之中，對於我們的邏輯思維的訓練作用巨大，受益無窮，意義深遠！
5.不同的人完成同一個數獨表的過程肯定是不同的，不同的出發點和不同的方法並沒有什麼優劣而言，我們在完成它的過程中得益。
首先，這正好展示瞭解決問題的真實的一面，對於校正孩子被學校教育禁錮的思維起到了很好的作用。因為學生普遍認為，題目（問題）在書上，答案在老師那裡，學習似乎就是附和與記憶，作業就是同學們重複同樣的過程——這不是科學的學習態度。
另外，在完成的過程中可以張揚個性，你這樣而我那樣，殊途同歸，大家完全不用一起走，從眾是沒有絲毫意義的，只有依靠自己——這本身就是創造性的學習。
6.完成數獨的過程可以是多人參與的過程，幾個同學在一起、家人幾口集體參與更好。大家所表述的和聽取的都是些邏輯用語，那不是一般人的生活語言，孩子可以在談論之中鍛鍊聽和說的能力。何況這又是一幅“同樂圖”，不亦樂乎？
7.這樣的遊戲現在還沒有“考試”，更不會“考級”，埋頭於其中的人，一定會漸漸明白和認同這樣的道理：
（1）做好一件事情是不容易的，哪怕很簡單。
（2）前面的正確的後面得以繼續下去的基礎，一點都不能馬虎。如果前面馬虎填錯了一個數，不久後一定會導致填數進行不下去而前功盡棄，所以必須步步為營打牢基礎、小心翼翼避免錯誤。
（3）萬事開頭難，多練習幾次後，你會感覺到腦袋活起來了，未必不會導致學科學習的進步？
（4）儘管在填的過程中始終看不到終點，那終點的到來是在不經意中，但它一定是自己勤奮努力的結果，而這結果通常是找不到答案的。
（5）不是隻有分數才會給我們愉快，學科成績的提高不僅僅在課堂上和書本里。
8.在完成的過程中，一定要瞻前顧後，不能只顧眼前；必須從各個方面考慮問題，沒有把握的數字絕對不能亂填；前面的馬虎一定會給以後設下不可逾越的障礙，尋找錯誤還不如重新再來。哦，這些不都是哲理嗎！所以：數獨是個好遊戲！
9.哦，老人也可以的！老少咸宜哦。懶得學習之時，此遊戲可延緩衰老，激發和恢復腦神經功能。
最後，中老年人肯定趕不上孩子們的，怕在孩子面前丟臉的家長就不要去試了。
1.為了完成一個“數獨”表，相當長一段時間要全神貫注坐下來，短時間裡大腦活動劇烈、思維連貫，要求注意力集中不能夠分心，有益於培養孩子的學習習慣。因為許多孩子常常靜不下來，還有些孩子注意力集中的時間相對不長而影響了學校裡的學習。
2.“數獨”遊戲規則簡單，入門容易，7、8歲的孩子都可以理解其規則。孩子早期大腦的邏輯判斷訓練完全可以早早開始，根本不依附於學校裡學習的知識，而又有益於包括學校學科學習在內的學習。3.即使完成中途而沒有得到最終的答案，大腦同樣可以得到活動和鍛鍊，以後隨時可以繼續做下去。
4.在完成的過程中，我們腦海裡一定沉浸在“因為”“所以”“如果”“那麼”“肯定”“可能”“只有”“可以”“一定”“不一定”“一定不會”“當然”“能夠”等一系列的判斷之中，對於我們的邏輯思維的訓練作用巨大，受益無窮，意義深遠！
5.不同的人完成同一個數獨表的過程肯定是不同的，不同的出發點和不同的方法並沒有什麼優劣而言，我們在完成它的過程中得益。
首先，這正好展示瞭解決問題的真實的一面，對於校正孩子被學校教育禁錮的思維起到了很好的作用。因為學生普遍認為，題目（問題）在書上，答案在老師那裡，學習似乎就是附和與記憶，作業就是同學們重複同樣的過程——這不是科學的學習態度。
另外，在完成的過程中可以張揚個性，你這樣而我那樣，殊途同歸，大家完全不用一起走，從眾是沒有絲毫意義的，只有依靠自己——這本身就是創造性的學習。
6.完成數獨的過程可以是多人參與的過程，幾個同學在一起、家人幾口集體參與更好。大家所表述的和聽取的都是些邏輯用語，那不是一般人的生活語言，孩子可以在談論之中鍛鍊聽和說的能力。何況這又是一幅“同樂圖”，不亦樂乎？
7.這樣的遊戲現在還沒有“考試”，更不會“考級”，埋頭於其中的人，一定會漸漸明白和認同這樣的道理：
（1）做好一件事情是不容易的，哪怕很簡單。
（2）前面的正確的後面得以繼續下去的基礎，一點都不能馬虎。如果前面馬虎填錯了一個數，不久後一定會導致填數進行不下去而前功盡棄，所以必須步步為營打牢基礎、小心翼翼避免錯誤。
（3）萬事開頭難，多練習幾次後，你會感覺到腦袋活起來了，未必不會導致學科學習的進步？
（4）儘管在填的過程中始終看不到終點，那終點的到來是在不經意中，但它一定是自己勤奮努力的結果，而這結果通常是找不到答案的。
（5）不是隻有分數才會給我們愉快，學科成績的提高不僅僅在課堂上和書本里。
8.在完成的過程中，一定要瞻前顧後，不能只顧眼前；必須從各個方面考慮問題，沒有把握的數字絕對不能亂填；前面的馬虎一定會給以後設下不可逾越的障礙，尋找錯誤還不如重新再來。哦，這些不都是哲理嗎！所以：數獨是個好遊戲！
9.哦，老人也可以的！老少咸宜哦。懶得學習之時，此遊戲可延緩衰老，激發和恢復腦神經功能。
最後，中老年人肯定趕不上孩子們的，怕在孩子面前丟臉的家長就不要去試了。