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  • 1 # 泠音工作室

    秦天和陶元亮知道戰爭的殘酷性,如果被敵方活捉,會被做成稻草人安插在邊境線上。

    吃完僅有的食物,兩個人只能靠自己頭髮里長出來的蘑菇生存下去。

    那生死與共的三天裡,因為空間狹小,兩個人不得不以互相擁抱的姿勢渡過

    三天後,陶元亮冒著生命危險,穿越火線,將因負傷而奄奄一息的秦天揹回了己方醫院。

    三年後,兩個人已經退伍,秦天回到家鄉當了一名義務教師,陶元亮開了一家摩托車維修店,他們天各一方,寫了很多很多的信。

    兩個人都沒有結婚,有一天,學生們突然發現秦老師突然無緣無故的披麻戴孝,沒有人知道原因——陶元亮的父母出車禍去世了。過了幾天,學生們多了一個老師:陶老師。  

    兩個男人住進了悲風曾經居住的房間,修補裂縫和窟窿,從此,就是二十年的時光。 秦老師和陶老師一起種桃子,一起除草,一起吃飯,一起在山間漫步,兩個人從青年到中年,就這麼一路走過。

    多少年過去了,桃花年年盛開,拆遷逼迫他們在忍和殘忍之間做出一個選擇。沒有悲傷,沒有風,野花在安靜的草叢中沉默。越戰老兵比村民們更有抗爭精神,陶老師無法容忍有人毀滅他們的家園。軟弱的秦老師想到了自殺,他甚至準備了最後的晚餐,他的建議是:吃完後,一起上吊。

    陶老師選擇了鋌而走險的方式,兩個人平生第一次爭吵,最終,秦老師妥協。陶老師制定了殺人計劃,他偽裝成回家的假象,還想好了用笛子和簫聲互通訊息,當過兵的人都知道如何用簡單的方式傳遞安全或危險的資訊。

    最後秦老師被拘捕,在他的房間裡發現了刀鞘,經過技術勘驗,與殺死被害人的兇器相吻合。

    警方也透過市火車站的監控錄影證實秦老師撒謊,那天他沒有送陶老師去車站,他是一個人去的車站,只是為了偽造陶老師回家以及自己不再案發現場的假象。畫龍給他戴上手銬之後,拍了拍他的肩膀,這也許是出於對一個越戰老兵的敬意。

    秦老師用沉默對抗審訊,他咬掉了自己的一截舌頭,沒有回答任何問題。

    武陵縣警方開展布控、堵截工作,防止犯罪嫌疑人陶老師外逃。以桃源村小學為中心,展開搜捕行動,然而周圍連綿起伏的群山就是陶老師的藏匿處,想要追蹤抓捕,談何容易。兩天過去了,警方沒有發現陶老師的蹤跡。

    第三天,一個人走進了桃源鄉派出所。

    一個民警問他有什麼事。

    那個人回答:自首!

    這個案子最終以兇犯自首而結束,陶老師一個人承擔了所有的罪過,他聲稱秦老師並不知情,而秦老師因為至始至終不發一言,警方也無法定罪,只好將其釋放。第二天,特案組離開了武陵縣,在去省城機場的路上,宣傳幹事打電話說了兩件事:

    一,秦老師自殺了,吊死在桃源村小學的那株桃樹上,他留下遺言,希望和陶老師葬在一起。

    二,桃源村的青壯年村民用幾天的時間砍倒了周圍山上所有的桃樹,除了桃源村小學裡那一棵,桃花源風景區的開發進度因為沒有了桃樹而被迫中斷。

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