人腦分為左腦、右腦，左腦、右腦具有不同功能。透過著名的割裂腦實驗，證實大腦不對稱性的“左右腦分工理論”。割裂腦實驗就是將大腦左、右兩個半球之間的胼胝體割斷，外界資訊傳至大腦半球皮層的某一部分後，不能同時又將此資訊透過橫向胼胝體纖維傳至對側皮層相對應的部分，每個半球各自獨立地進行活動，彼此不能知道對側半球的活動情況。左腦是“意識腦”、“學術腦”、“語言腦”；右半腦是“影象腦”、“本能腦”、“潛意識腦”、“創造腦”、“音樂腦”、“藝術腦”；左右腦具有明顯不同的思維能力。

所謂“全腦教育”個人認為只是一個噱頭。從人的個體來說，就分為男人和女人兩種。男人某些方面強，女人某些方面強，是天然形成的。一定要透過“全腦教育”把男人教育成為娘娘，把女人教育成為漢子，抑或把所有人教育成為“中性人”都是一些撥苗助長的笑話。

從大自然來說，“水”在天上就是雲，雲形成雨撒到哪片土地，哪片土地的種子就發芽形成生命，生命又養活其他生命，如此迴圈。全腦教育，移植到大自然，彷彿天上長莊稼，或者研究蠟燭產生光合作用等等，本末倒置。

分工、合作。男人做男人的事，女人做女人的事。或者，左腦做左腦的事、右腦做右腦的事，比較合理。想陪養超人+女超人的新生命體，那是VI是智慧機器人的事，不是人類的事。