背古詩，畫圖畫

下午，我正在背誦《小學生必背古詩八十首》中賈島的《尋隱者不遇》，突發奇想，想以此古詩做背景畫一幅畫。說畫就畫，我拿出彩筆和紙張，在書桌上鋪開。

詩文：

松下問童子，

只在此山中，

雲深不知處。

構思：

1.時間：這首詩的背景年代是唐代——那麼我就必須把人物的服裝畫成古裝。

2.地點：“松下問童子”——說明在一顆年代已久的大松樹下，周圍可能被鬱鬱蔥蔥、枝繁葉茂的松柏樹籠罩著。

“只在此山中，雲深不知處”——說明有一座高山環繞著這片參天古樹，並且高聳入雲，一片雲霧繚繞的美景。

3．人物：“松下問童子，言師採藥去”——說明作者在向朋友的徒弟打聽他師父的去向，主角應為兩人。

於是，一幅《尋隱者不遇》出爐了——大家給個評價吧！

（媽媽）這是我們衝鋒家庭“親近古詩，走進經典”活動計劃中的其中一項——發揮想象，畫一幅作者寫詩時的意境圖畫。採取靈活多樣的吟誦形式，讓孩子體驗古詩詞中的意境和魅力。誦讀中華經典美文對陶冶孩子的情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關重要。古語說得好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。因此，我們“衝鋒家庭”將以誦讀古詩詞作為開展假期活動的切入點，充分利用這個假期積極開展走進經典活動。

言師採藥去。