孩子不聽話讓父母很頭疼也讓父母很著急。其實每個父母都希望孩子很聽話，但是面對孩子不聽話現象，一定要兩方面來看：

1、孩子在生長髮育過程中，隨著自我意識的發展，隨著能力和體力的發展和提高，有了越來越多的獨立意識和想法，有了自己的主意，所以有時這種不聽話，或許能幫助孩子更好認識和探索世界；

2、建議父母首先從自己身上尋找原因，如是否提建議的方式出了問題，或出發點有問題，改變自己，或許和孩子的溝通就好了，孩子不聽話的現象就不存在了。

每個父母都希望自己的孩子聽話，懂事，面對青春期的孩子所謂的不聽話，常常感到焦慮不安，無助，怎樣看待這個問題:

1.首先，這是一個正常現象，隨著孩子年齡的增長，他們有了獨立的意識，總是想探索新的事物，新世界，而我們總是願意讓他們按照我們的固有思維模式去生活，這就出現了所謂的不聽話實際上就是家長的高度滿足不了孩子的需求，跟不上孩子的高度，就出現了叛逆

2.為了避免這種情況發生，只有家長不斷的學習，有句話叫家長成長百分之一孩子成長百分之百，只有我們成長了才能更好的託舉孩子，做到有效的親子溝通。而不是用我是家長，我懂的多孩子就得聽家長的，這種固有的方式去教育孩子

14歲的孩子剛剛開始初中生活，對於初中生活還處於適應階段。此時初中學生的心理特點是在青春期前後，孩子在形體上更接近於成人，在內心裡也向成人靠攏，類似成人的願望在他們心裡大量湧現。同時，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經驗都缺乏，內心經常處於矛盾衝突之中。因此，我們要了解存在於他們自我意識中的幾組明顯矛盾。

初中學生自身具有獨立和依賴的矛盾、自負和自卑的矛盾、 溝通和封閉的矛盾，進入青春期後，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據別人對自己的態度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發生極端變化。青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內心體驗，排遣日益增長的孤獨感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發許多孤獨和感傷，並且有自我封閉的傾向。