從單純追求考高分，考到名牌大學，到素質教育，心理教育是未來教育的發展方向。素質教育包括創造力，學習力，思考力等，心理教育包括抗挫折能力，忍耐力，以及情緒的管理等。

環境汙染對小孩子的影響很大，以後孩子的健康管理也比以前放在更重要的位置。

素質和心理教育中，父母對孩子的影響將會佔很大比重，如果父母對這個世界是有認識的，即使考不到很好的大學，他在某些方面也能找到自己發光點，實現自身的價值。

如果父母對這個世界沒有太多的認識，孩子單憑自己，想要逆襲，會比我們以前經歷的難上很多。精英階層就慢慢的形成壁壘，漸漸的會被固化起來。

知識教育走向能力教育素養教育是當今世界教育改革發展的共同趨勢，所以說，未來教育的發展方向是提高學生的核心素養，提高核心競爭力，以適應未來工作事業的發展需要。

從內容上說，中小學生的核心素養是指符合中學生身心發展特點並影響決定學生一生髮展的素質，它是關於學生知識技能情感態度價值觀等多方面要求的結合體，是個體能夠適應未來社會，促進終身學習，實現全面發展的基本保障。從目標上說，核心素養概念指向的是對“教育應培養什麼樣的人"這一問題的回答。

近幾年的高考題也在有意識地考察學生的核心素養，比如2018年北京語文高考作文題一一今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場，18年過去了，祖國在不斷髮展，大家也成長為青年，新時代新青年，以“在祖國發展中成長"為題寫一篇議論文。這道題的一個突出特點是把時代發展和每一個青年人的成長密切關聯起來，體現了教育部考試中心對語文學科命題的要求，即“精準落實立德樹人，大力助推素質教育"。

這道作文題，考生如果孤立的去談個人的成長過程或大談特談國家十幾年來的發展變化，肯定是不行的，必須要把兩者結合起來，結合起來還不夠，因為話題太大，還要找到一個小的切口，平衡好大話題和個人成長之間的這種關聯，否則，容易寫得空泛。面對這樣的作文題，沒有一定的語文綜合素養是一定寫不好的。總之未來教育的發展方向就是培養學生的核心素養，打造核心素質以適應個人和國家未來發展的需要，也是民族的需要。

中國是一個新興起的國家，在教育之路上沒有完美的模式模仿，是靠著摸索的方式一路走過來的，未免走了不少彎路，通過幾十年的經驗和教訓，人們試圖改革教育以避開過去的弊端和過錯，正力挽教育面臨的各種困境，逐漸走向正規化道路。

在過去的幾十年裡，國家主要以考核基礎知識為戰略方針，全面提高人們的科學素養，實現掃盲普及知識，這種教育模式是站在民生的利益為出發點，它的弊端就是教育出來的人基本上都是高分低能。

在以後的教育戰線是站在國家和民族的利益上，以考核能力為戰略武器，全面的提高人們的素質教育，