我是數學李老師，來說說我的看法。

孩子六年級下半學期成績突然下滑？

面對這樣的問題，我認為絕對不是靠一個“補”字就能解決的。

可以試著分析一下是否是這些問題造成的，對症下藥，才能藥到病除。

我的經驗告訴我，這是很多成績下滑的孩子的問題原因。

再有不到一個月小學就要畢業了，這個時候的學生特別容易收到升學的影響。有些是因為家長已經給孩子找好了學校，有些是因為馬上畢業的好奇等，這樣的一系列原因讓學生開始變得鬆懈，精神上放鬆了，成績必然會受影響。

如果是這樣，我認為就要讓孩子意識到畢業考試對他升學的重要性，小學知識對初中學習的重要性，從而幫助他找回狀態。

隨著年齡的增長，孩子越來越容易受到外界影響。

比如遊戲、明星、動漫以及其他一些。並不是說喜歡這些就表示孩子分心了。而是有些孩子由於太過迷戀某些東西，而忽略學習。這樣的情況可能就需要家長的介入來幫助孩子調整。

當然也有可能是因為喜歡某個同學而分心，同樣需要家長、教師的正向引導。

如果是這樣，那就需要學生在課下花時間去查漏補缺。

希望可以幫助到你。

六年級下學期，孩子的學習成績突然下滑了。我認為只有弄清楚下滑的原因，才能真正提高成績，否則批評、打罵、教育，甚至請一對一的家教輔導，收穫很小。原因是孩子在學習上少了興趣，缺少動力。小學六年級的下學期，離小升初沒有一百天了，成績下滑究其原因有三。(1)、心裡的壓力大。小孩子性格內向、平時少言寡語，家長在孩子的面前時刻提醒、教育，總是舉例一些熟悉的親戚或者朋友的孩子，成績怎麼怎麼的好，考上了名牌大學、有了稱心如意的體面工作。孩子聽到這些資訊後，心裡恐慌的厲害，上課的時候精神總是不能集中。家長一聽說學習成績下滑了，不是安慰而是批評。孩子捱了批評後，精神上更是緊張的要命，成績越來越下滑的厲害了。針對這種性格內向的孩子，他們本來就膽小懦弱，家長多以表揚鼓勵為主，讓孩子放鬆心情，順其自然地學習。平時告訴孩子休息好，才能有個好成績，不去觸碰緊張的弦。(2)、孩子的情感出了問題。六年級的孩子年齡在12——13歲左右，正值人生的青春期開始，現在網路上情感劇普遍，沒有戀愛的鏡頭出現，就不是電視劇了，甚至鮮血淋淋的戰鬥場面，也有生死相依的場景；現實生活中一些青年男女的戀愛毫不避諱；有些家長對孩子的早戀現象充耳不聞，不去正確引導和制止。現在孩子馬上升入初中了，思想情感上出現波動，以致於影響了學習。面對此情此景，家長要和教師溝通，採用家長和教師共同做好學生的思想工作。放下情感，以學業為重，好好學習，等到高中畢業時再續情感之緣。(3)、孩子是否受到了欺凌。當孩子的成績突然下滑時、晚上經常做惡夢精神不振時、身上的衣服整天髒時，上學零花錢不夠用和書簿撕爛時，要考慮到是否受到了欺凌。如果受到了欺凌，就一定要透過學校把雙方的家長約到一起，共同教育好子女。必要時選擇報警處理，由警方處理。面對學生受到的欺凌，家長決不能心善手軟，絕不留情。同時告訴孩子一個人不要到闢靜處溜玩，不要穿著光鮮的衣服，上學放學要(2——3)人結伴同行，家長做到這些，孩子的心裡負擔放下了，成績一定會提高。總之，家長要想提高孩子的學習成績，必須解決孩子的心上疙瘩，才能輕裝學習，才能真正提高學生的學習成績。

一般來講，每個孩子接觸的環境主要就是：家庭、學校、社會、自身。當我們瞭解到孩子所接觸環境的時候，將其進行分析，就可以明白問題出現在哪裡了。

一、家庭方面：有可能家庭環境發生了變化，從熟悉的環境換到了陌生的環境，或者家中發生了比較大的變故；

二、學校方面：有可能換了老師，也有可能換了同桌，也有可能是孩子在學校裡面發生了一些事情；

三、社會方面：有可能孩子在社會上遇到了一些自己平常未曾遇到的事情，自己難以判斷甚至不知道如何和家長訴說；

四、自身：孩子最近的情緒是否有比較明顯的變化，或者沉迷於某一方向（遊戲、小說、或單一興趣方向），當然也不排除孩子為了引起家長關注而做出的相應舉措。

根據多種情況進行分析，採取相對應的措施就好。