瀏覽全文，可以看出"生命的一部分"在文中是指：書。
2.通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者：書是人生命中的一部分，我們要抓緊時間讀書。
3.精讀第3自然段，這段記敘了一件什麼事？寫這件事的目的是什麼？答：作者把心愛的書弄丟了，如睡前在看一本臺歷。作者每天離不開書，每天必須看書。
4、細讀第6自然段，你學到了哪些讀書的方法？用"﹏"劃出來：經過幾代讀者考驗，即經過時間老人篩選，成為名著、經典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精 神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發現某本書是"瞎胡弄"、"騙錢貨"，也不失為一種收穫，因為 可以悟出一些關於社會人生的道理。
5、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些？用" —— "劃出來： 當書構成我們生命中一部分以後，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富於創造性。
6.邊讀邊想象，你的眼前肯定出現了一個"津津有味"的讀書畫面。請用形象、簡潔的文字來描述這個畫面，但不要出現"津津有味"這個詞。這個自己寫吧！！
7.課外書：讀者 意林 青年文摘
瀏覽全文，可以看出"生命的一部分"在文中是指：書。
2.通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者：書是人生命中的一部分，我們要抓緊時間讀書。
3.精讀第3自然段，這段記敘了一件什麼事？寫這件事的目的是什麼？答：作者把心愛的書弄丟了，如睡前在看一本臺歷。作者每天離不開書，每天必須看書。
4、細讀第6自然段，你學到了哪些讀書的方法？用"﹏"劃出來：經過幾代讀者考驗，即經過時間老人篩選，成為名著、經典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精 神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發現某本書是"瞎胡弄"、"騙錢貨"，也不失為一種收穫，因為 可以悟出一些關於社會人生的道理。
5、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些？用" —— "劃出來： 當書構成我們生命中一部分以後，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富於創造性。
6.邊讀邊想象，你的眼前肯定出現了一個"津津有味"的讀書畫面。請用形象、簡潔的文字來描述這個畫面，但不要出現"津津有味"這個詞。這個自己寫吧！！
7.課外書：讀者 意林 青年文摘