五線譜前加兩個升號是是D大調(#F，#C)。
詳細解析：
五線譜高音符號後有兩個#是D大調,升的是F、C （4、1）。
升號調分為：G調、D調、A調、E調、B調、#F調、#C調。
G大調1個升號,升的是F （4）
D大調2個升號,升的是F、C （4、1）
A大調3個升號,升的是F、C、G （4、1、5）
E大調4個升號,升的是F、C、G、D （4、1、5、2）
B大調5個升號,升的是F、C、G、D、A （4、1、5、2、6）
#F大調6個升號,升的是F、C、G、D、A、E （4、1、5、2、6、3）
#C大調7個升號,升的是F、C、G、D、A、E、B （4、1、5、2、6、3、7）
拓展資料：
變音記號
1、升音記號（#）表示將基本音級的音高升高半音，升號在哪個音前面就升哪個音；
2、降音記號（b）表示將基本音級的音高降低半音，降號在哪個音前面就降哪個音；
在升/降音時,要看清#/b這兩個符號是在哪條線（或間）上,如在do的線上那就 對do實行升/降,其他的不用。
3）重升記號(※)表示將基本音級的音高升高兩個半音(一個全音);
4）重降記號(bb)表示將基本音級的音高降低兩個半音(一個全音);
5）還原記號（）表示將已經升高或降低的音還原。
C大調沒有調號。也就是沒有升降記號。 一個升號（#F）是G大調。翻譯簡譜首調 5=1 bE中音管=bB調，bB高音管=F調。
一個降號（bB）是F大調 翻譯簡譜首調4=1，bE中音管=bA調，bB高音管=bE調。
兩個降號（bB,bE）是bB大調。首調b7=1，中=#C，高=bA調。
三個降號（bB,bE, bA）是bE大調。首調 b3=1，中=#F,高=#C調。
四個降號（bB,bE,bA,bD）是bA大調。首調 b6=1，中=B，高=#F調。
五個降號（bB,bE,bA,bD,bG）是bD大調。 首調 b2=1，中=E，高=B調。
六個降號（bB,bE,bA,bD,bG,bC）是bG大調。首調 b5=1，中=A，高=E調。
七個降號（bB,bE,bA,bD,bG,bC,bF）是bC大調。首調 b1=1，中=D，高=A調。
五線譜調號推算方法
在手指頭上數音名：
使用這種方法的前提是：學生必須能夠熟練的掌握音名C、D、E、F、G、A、B的順序。
具體的操作方法是這樣的：
一、升種調：在四個手指頭上數音名。
伸出四個手指，手心向自己，然後從食指、中指、無名指、小指的順序數音名：C（食指）、D（中指）、E（無名指）、F（小指），數到G，又回到了食指。這時老師說：“數了一圈，一個升記號，G調。”然後接著數：A（中指）、B（無名指）C（小指）、數到D又回到了食指。於是，老師說：“數了兩圈，兩個升記號，D調。”就這樣，在四個手指上反覆數音名：C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……從食指開始數，再數到食指算一圈，數幾圈就是幾個升記號，數到食指上是什麼音名，就是什麼調。
這個方法的根據，就是教科書裡講的“五度迴圈”。因為，多一個升記號的調，都是前一個調上方的五度音，所以用四個手指就可以了。
二、降種調：在三個手指頭上數音名。
伸出三個手指，手心向自己，然後從食指、中指、無名指的順序數音名：C（食指）、D（中指）、E（無名指），數到F，又回到了食指，“數了一圈，一個降記號，F調”然後接著數：G（中指）、A（無名指），數到B，又回到食指了。“數了兩圈，兩個降記號，降B調。”
需要說明的是：從第二圈開始，數到的音名是什麼，都要在這個音名前面加一個降字，應該是它的降什麼什麼調。
降種調是在三個手指上數音名，從食指開始數，再數到食指算一圈，數了幾圈就是幾個降記號，食指上的音名是什麼，就是降什麼調。
這個方法的根據也是：“五度迴圈”。由於每多一個降號的調，都是前一個調下方的五度或上方四度，所以用三個手指就可以了。
五線譜前加兩個升號是是D大調(#F，#C)。
詳細解析：
五線譜高音符號後有兩個#是D大調,升的是F、C （4、1）。
升號調分為：G調、D調、A調、E調、B調、#F調、#C調。
G大調1個升號,升的是F （4）
D大調2個升號,升的是F、C （4、1）
A大調3個升號,升的是F、C、G （4、1、5）
E大調4個升號,升的是F、C、G、D （4、1、5、2）
B大調5個升號,升的是F、C、G、D、A （4、1、5、2、6）
#F大調6個升號,升的是F、C、G、D、A、E （4、1、5、2、6、3）
#C大調7個升號,升的是F、C、G、D、A、E、B （4、1、5、2、6、3、7）
拓展資料：
變音記號
1、升音記號（#）表示將基本音級的音高升高半音，升號在哪個音前面就升哪個音；
2、降音記號（b）表示將基本音級的音高降低半音，降號在哪個音前面就降哪個音；
在升/降音時,要看清#/b這兩個符號是在哪條線（或間）上,如在do的線上那就 對do實行升/降,其他的不用。
3）重升記號(※)表示將基本音級的音高升高兩個半音(一個全音);
4）重降記號(bb)表示將基本音級的音高降低兩個半音(一個全音);
5）還原記號（）表示將已經升高或降低的音還原。
C大調沒有調號。也就是沒有升降記號。 一個升號（#F）是G大調。翻譯簡譜首調 5=1 bE中音管=bB調，bB高音管=F調。
一個降號（bB）是F大調 翻譯簡譜首調4=1，bE中音管=bA調，bB高音管=bE調。
兩個降號（bB,bE）是bB大調。首調b7=1，中=#C，高=bA調。
三個降號（bB,bE, bA）是bE大調。首調 b3=1，中=#F,高=#C調。
四個降號（bB,bE,bA,bD）是bA大調。首調 b6=1，中=B，高=#F調。
五個降號（bB,bE,bA,bD,bG）是bD大調。 首調 b2=1，中=E，高=B調。
六個降號（bB,bE,bA,bD,bG,bC）是bG大調。首調 b5=1，中=A，高=E調。
七個降號（bB,bE,bA,bD,bG,bC,bF）是bC大調。首調 b1=1，中=D，高=A調。
五線譜調號推算方法
在手指頭上數音名：
使用這種方法的前提是：學生必須能夠熟練的掌握音名C、D、E、F、G、A、B的順序。
具體的操作方法是這樣的：
一、升種調：在四個手指頭上數音名。
伸出四個手指，手心向自己，然後從食指、中指、無名指、小指的順序數音名：C（食指）、D（中指）、E（無名指）、F（小指），數到G，又回到了食指。這時老師說：“數了一圈，一個升記號，G調。”然後接著數：A（中指）、B（無名指）C（小指）、數到D又回到了食指。於是，老師說：“數了兩圈，兩個升記號，D調。”就這樣，在四個手指上反覆數音名：C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……從食指開始數，再數到食指算一圈，數幾圈就是幾個升記號，數到食指上是什麼音名，就是什麼調。
這個方法的根據，就是教科書裡講的“五度迴圈”。因為，多一個升記號的調，都是前一個調上方的五度音，所以用四個手指就可以了。
二、降種調：在三個手指頭上數音名。
伸出三個手指，手心向自己，然後從食指、中指、無名指的順序數音名：C（食指）、D（中指）、E（無名指），數到F，又回到了食指，“數了一圈，一個降記號，F調”然後接著數：G（中指）、A（無名指），數到B，又回到食指了。“數了兩圈，兩個降記號，降B調。”
需要說明的是：從第二圈開始，數到的音名是什麼，都要在這個音名前面加一個降字，應該是它的降什麼什麼調。
降種調是在三個手指上數音名，從食指開始數，再數到食指算一圈，數了幾圈就是幾個降記號，食指上的音名是什麼，就是降什麼調。
這個方法的根據也是：“五度迴圈”。由於每多一個降號的調，都是前一個調下方的五度或上方四度，所以用三個手指就可以了。