學物理的飄過，貌似首先想到的是，數學系的女生多，物理系的男生多。

我上大學時的男女生情況是這樣，物理班幾十個人，就一個女生宿舍，不知道現在有沒有變化。

數學系的學生主要課程主要有這些：數學分析、複分析、實分析、泛函分析、數值分析、線性代數、抽象代數、機率論、集合論、數論、微分幾何、微分流形、拓撲學、常微方程、偏微方程、代數幾何、組合數學、運籌學等；

當然數學系也要學大學普通物理。

作為物理系學生，需要上的課程主要是：

物理系的學生要學基礎課：力學、熱學、光學、電磁學、原子物理，還有著名的四大力學：理論力學、電動力學、量子力學、熱力統計學，此外還有固體物理、計算物理，類比電路，數位電路、微機原理、C++語言等。

物理系還要學很多數學課程： 微積分、複變函式、線性代數、機率統計、數學物理方程。

還有更多的實驗課程，大學普通物理實驗，近代物理實驗，光學實驗。。。。

數學系學生老是認為物理是數學的應用。

物理系學生老是認為數學是物理的工具。

一個物理系的學生來答一波，首先說一說物理系與數學系的學生同命相連之處，就是愛掉頭髮，面臨著禿頂的考驗。那麼數學系和物理系學生的差別在哪裡？

首先是課程上的差別（等於廢話），我們物理系的學生學習高等數學這門課程，而數學系不學習。數學系的學生學習大學物理這門課程，而我們物理系不學習。

在物理方面我們物理系需要學:力學，熱學，電磁學，光學，四大力學（理論力學，電動力學，量子力學，熱力學統計），近代物理，原子物理，天體物理，固體物理，數學物理方法，類比電路，數位電路，和各種物理實驗。

在數學方面他們數學系需要學:數學分析，高等代數，空間解析幾何，複變函式，常微，圖論分方程，抽象代數，機率論與數理統計，實變方程，拓撲學，數學物理方程，線性規劃，微分動力系統，泛函分析，數學模型，非線性規劃，微分幾何

數學家可以物理不好，物理學家不能數學不牛逼

數學系學生崇拜數學家，物理系學生崇拜物理學家（我們學校物理系籃球賽叫“麥克斯韋杯”，數學系叫“阿基米德杯”）

數學系學生得意證明，物理系學生拿手近似

數學系學生夢想拿菲爾茲獎，物理系學生夢想拿諾貝爾獎

數學系學生認為廣義相對論就是微分幾何，物理系學生認為微分流形就是彎曲時空

數學系學生:呀，我可算計算出來了

物理系學生:嗯，這次近似的結果差不多

數學系學生拿到題目就想計算，物理系學生拿到題目就想畫圖

數學系學生了解非對易性是在學代數，物理系學生了解非對易性是在學量子力學

數學系學生聽到“夾逼定理”就會興奮，物理系學生聽到“麥克斯韋方程”就會臉紅

數學系學生認為物理太注重過程，物理系學生認為數學只關心結果

數學系學生認為物理系學生只會做實驗，物理系學生認為數學系學生只會搞計算

數學系學生認為物理只有物理思維有用，物理系學生認為數學只有數學建模靠譜

數學系學生知道單擺，物理系學生知道復擺

數學系學生認為數學是最美的藝術，物理系學生認為物理是最亮的明珠

我是學物理的。感覺和數學專業一樣都是苦逼。感覺其他系每天生活豐富多彩，物理數學一樣每天都是灰暗的時間。否則等著自掛東南枝吧

作為數學系畢業的學生只能說數學系的數學抽象程度遠超過了實際應用的想象，按照我大學時代那群數學系教授的講法:我們只講理論，不講應用。物理系沒這種說法應該。

既然側重點是人，給我的感覺是數學系的學生會內斂一些，物理系有的人覺得自己是天才，數學系的人大都覺得自己是笨蛋，被虐怕了呀。

數學家遇到一個難題，首先找來同類型的元素並定義了一個環，然後又擴充成一個模，緊接著找到一個特徵群，最終問題解決了以後再找自己的學生將其拓展成一個範疇；

物理學家遇到一個難題，首先假定解存在且性質足夠良好並做傅立葉變換，然後將介質取為均勻分佈的、外場不隨時間改變，進一步假定系統是球形的、均勻且各向同性的，最終問題解決了以後再找自己學生做個微擾論、二階微擾論、三階微擾論。。。。。

看了上面大家評論，都有道理。我想我回答一下這個問題，應該是資格的。因為我就是學物理的。物理學也算應用科學，聯絡實際比較密切。但需要有數學基礎，我上大學學的高等數學是南京大學物理系黃正中教授所編。比一般工科院校的高等數學難多了。因為物理系還學微分方程，分常微分方程，偏微分方程。數學物理方程。四大力學就不說了。從歷史上識，很多物理學家同時都是數學家。如高斯，麥克斯維爾，等。但二者是相輔相成的。數學不行是學不好物理的。

差別很大數學系的學生學數學分析、複分析、實分析、泛函分析、數值分析、線性代數、抽象代數、機率論、集合論、數論、微分幾何、微分流形、拓撲學、常微方程、...

哈哈，看了好多人的回答我笑了，都說數學系女生多，物理系女生少。這個物理系女生少我同意，可是要說數學系女生多那就有點搞笑了，雖然相對於物理系一個兩個的女生數學系算多了，但是看和什麼系比較了。我大學就是數學系，我們全班差不多七十個人，女生也就只有十二個。而我老婆教育系的，全班七八十人只有五個男生！！！外語系的也差不多，哈哈哈，所以物理系和數學系其實我覺得差不多吧，半斤八兩的事。

再說說物理和數學系學生，其實都是理科生，我認為理科生都是爽快的人，做事情思考問題都注重邏輯思維，就是非常理性的分析問題，遇到問題就想要嘗試合理科學的去解決。但是這一點用在情感和女朋友相處是不行的。當女孩和你說問題的時候，她其實並不希望你去幫她解決，她只是希望你傾聽，然後站在她的角度同情她或者哄著她就可以了。但這可苦了我們理科生，一聽到她的問題或者發現她生氣了，我們的邏輯思維就讓我們著急，迫切希望幫她解決問題，她生氣了就想要和她講道理，說：第一你應該怎麼怎麼樣，第二這個事情要怎麼怎麼樣，第三你要怎麼怎麼樣。。。結果女的越來越生氣。。。

總之，物理系和數學系的學生我感覺區別不大，但是和文科生的區別是非常大的。最後讓大家看看我們大學的合照，看看有沒漂亮的女生

數學系主要方向是對於數和形的系統學習和驗證，要有非常清晰的邏輯思路，否則無法應對系統的高等數學、程式編寫等課程的基本要求，透過縝密的推理以求得最終的結論，後期可以向科研教學、財經資料、人工智慧、區塊鏈等多個方向發展。

物理系一般需要具備較好的數學基礎，因為它們需要建立在圖形和資料的基礎上去進行物理研究，可能給大家更多的印象是做物理實驗，需要反覆不斷的透過科學實驗得到理論資料，透過資料分析從而得出有效的結論，學好物理相關核心課程也是需要嚴謹的態度和縝密的邏輯，也同樣可以延展科研教學、人工智慧、產品設計等很多領域。