今天，我和爸爸一起讀了一篇小說標題叫做《再見了！我的星星》我讀完了這篇文章後，非常感動，裡面的內容講的是：
一群城市裡的女知青來到了鄉村裡，村長把她們分到了各個家裡，可是星星家裡沒分到，星星很生氣，放學後把自己的同學揍了一頓，然後拖著書包回家了，星星迴到家的時候，看見家裡的銀杏樹下站著一位城市的女知青，媽媽高興地告訴星星，新來了一個，分給我們家了！星星非常的高興，那位女知青名叫曉雅，星星管她叫雅姐。雅姐教了星星畫畫，有一次，星星畫了一幅話讓雅姐很感動。自從雅姐來了星星家之後，沒過多久，本來桀驁不馴、渾身透著一股野性的星星，也變得善解人意，會體貼人了，有一次雅姐到田裡割稻子，別人都割完了，雅姐還沒割完，後來，星星幫雅姐把稻子割完了，還幫她把稻子扛到稻場上。雅姐在鄉村生活了一年，雅姐要回城市了，她將結束在農村的生活。
讀完了這篇文章，我明白了一個道理，不管再壞的小孩也會變好，再好的小孩也會變壞，不一定壞小孩永遠就是壞小孩，不一定好小孩永遠就是好小孩，做大人的不要以為孩子沒出息就對他沒希望，人家愛因斯坦小時後老師說什麼他都聽不懂，長大後卻成為了一位偉大的人物。讀完了這篇文章我還認識了許多的新詞彙，比如：知青、桀驁、靜謐、恬靜......除了這些，我還懂得了許多修辭手法，有：比喻句、擬人句、反問句......透過對人物細微特徵的描寫來刻畫人物的形象；生動反映人物的內心世界。真是一舉兩得啊，我要多讀一些課外讀物，多獲得一些知識，多獲得一些新詞彙，變成一個知識份子。
今天，我和爸爸一起讀了一篇小說標題叫做《再見了！我的星星》我讀完了這篇文章後，非常感動，裡面的內容講的是：
一群城市裡的女知青來到了鄉村裡，村長把她們分到了各個家裡，可是星星家裡沒分到，星星很生氣，放學後把自己的同學揍了一頓，然後拖著書包回家了，星星迴到家的時候，看見家裡的銀杏樹下站著一位城市的女知青，媽媽高興地告訴星星，新來了一個，分給我們家了！星星非常的高興，那位女知青名叫曉雅，星星管她叫雅姐。雅姐教了星星畫畫，有一次，星星畫了一幅話讓雅姐很感動。自從雅姐來了星星家之後，沒過多久，本來桀驁不馴、渾身透著一股野性的星星，也變得善解人意，會體貼人了，有一次雅姐到田裡割稻子，別人都割完了，雅姐還沒割完，後來，星星幫雅姐把稻子割完了，還幫她把稻子扛到稻場上。雅姐在鄉村生活了一年，雅姐要回城市了，她將結束在農村的生活。
讀完了這篇文章，我明白了一個道理，不管再壞的小孩也會變好，再好的小孩也會變壞，不一定壞小孩永遠就是壞小孩，不一定好小孩永遠就是好小孩，做大人的不要以為孩子沒出息就對他沒希望，人家愛因斯坦小時後老師說什麼他都聽不懂，長大後卻成為了一位偉大的人物。讀完了這篇文章我還認識了許多的新詞彙，比如：知青、桀驁、靜謐、恬靜......除了這些，我還懂得了許多修辭手法，有：比喻句、擬人句、反問句......透過對人物細微特徵的描寫來刻畫人物的形象；生動反映人物的內心世界。真是一舉兩得啊，我要多讀一些課外讀物，多獲得一些知識，多獲得一些新詞彙，變成一個知識份子。