先說為什麼會發生這種事，才能更好談如何杜絕。

廣西保安持刀砍傷多人事件令人震驚，其實這個事件不僅僅是暴露出反社會人格的暴力傾向之可怕，也暴露出我們在保安資格稽核，社會心理健康教育這一塊，是缺失的。

保安其實是一個在各個方面都很割裂的職業。校園保安家境大多一般，這個職業在家庭，在社會，甚至在學校領導眼裡，都難得到應有的尊重。至少在我的城市，如果不是因為沒有一技之長，沒人會冒著潛在的危險，去做這種誰都可以替代的低薪工作。又顯眼，又卑微。

但是！保安的割裂就在於，他們的的確確應該得到應有的尊重。我所認識的小學，初中，高中校園保安，晚班睡在一間小屋子裡，電視是壞的，收音機是啞的，任何風吹草動都要提起警覺，他們做的從來都不比任何職業輕鬆。

辛苦又不被認可，很可能貫穿了他的整個前半人生。常年的陰暗積壓，加上疫情，加上生活的不如意，最後才爆發成惡性事件。

欺軟怕硬，讓他感受到從未感受到的優越感

當然無論遭遇如何，傷人就是不對，法律自會制裁。那如上分析後，我們應該如何杜絕這類事件？

①從根源杜絕，要加強心理教育。

我們的教育裡，心理教育一直是缺位的，近年抑鬱症的學生頻頻出事，社會反人格傷人事件頻出，我們在心理教育，心理干預，心理治療方面，還有很長的路要走。

②要加強保安資質稽核。

從業經歷，性格，心理，就業後的表現，都需要稽核。尤其是這種安保人員，一線服務人員，對他們的人格特質必須有考核要求。

等等等等

最後，希望那些受傷的人能康復，希望歹徒可以得到應有的制裁，也希望這一類事件，能為各大學校敲響警鐘，能永遠被杜絕。

學校保安應向正規保安公司聘用，保安必須憑證上崗，平時要加強對保安的責任教育，經常考核總結，不斷提高保安水平。對於考核不合格和缺念責任心的保安及時清退。學校要由主要領導負責安保工作，把學生安全放在首要地位，防患於未然。

前幾天出現的廣西學校保安砍傷學校師生的事件，反映了目前學校安保工作的薄弱，暴露出校園安全保障存在巨大漏洞。持刀傷人保安叫李小民，年齡約50歲。從其職業身份和年齡來說，按理不應該去傷害無辜的孩子。究竟是什麼原因造成一個作為學校的安全保衛者，竟把兇器伸向缺乏自我保護能力的學生老師，希望有關方面深入調查公開結果。當然這件事件無疑也暴露出校園安全保障存在巨大漏洞，而這個漏洞就是“燈下黑”，第一，發生在師生眼皮底下的安全隱患事發前沒有被發現；第二，負責保護校園安全的人員行兇，本身就是最大的安全漏洞；第三，其他方面安全保障可能很到位，但想不到最薄弱環節恰恰是被忽視的環節，這一事件給我們上了一“課”。

本來派駐校園的保安人員應該接受公安機關、保安公司和派駐學校的共同監管，不該混入危險分子。按照規定，公安部門根據需要指導學校、幼兒園配備校園保安人員，負責維護校園安全。在公安部門介入保安監管的情況下發生傷人案令人費解。這一事件說明，對校園保安的配備、監管仍不到位。一方面，恐怕缺少嚴格的標準。如果在選擇保安公司、保安人員時有嚴格的標準並按標準操作，就有望把不適合的人員排除在外。比如，有精神病史、素質不高、情緒不穩定、有違法犯罪前科的人員就不適合當學校保安，因為校園保安的角色很重要很特殊。

目前，國內似乎還沒有校園保安配備標準。今年全國兩會期間，有代表建議，國家層面制定中小學安全專職保衛人員配備標準。之所以提此建議，原因就是“多數學校保安人員數量不足、素質不高”。只有制定嚴格標準並按標準配備合格保安才能從源頭減少安全隱患。