比喻是個很靈活的東西,無論比做什麼，只要能找出相似點，那麼這個比喻就是恰當或者說是正確的。

所以我倒是覺得比做樹的哪一部分都可以。但同時，“一切比喻都是蹩腳的”。（有人說是出自維特根斯坦之口）同時也說明了比成樹的哪一部分又都有不恰當的地方。無論多麼美妙的比喻，倘若你挖空心思，去找比喻的“不妥”之處，總能找到一二。下面我舉一個別人曾舉過的經典例子：比如有一首歌：“我是一棵無人知道的小草……大地呀母親，把我緊緊擁抱。”“小草”這個比喻好不好？好！否則就不會廣為傳唱，但你可曾想過，小草最少可以分為兩大類。你是城區“草坪”裡的小草，“大地母親”才會把你“緊緊擁抱”；倘若你是農家玉米地裡的小草，抑或是麥田裡的小草，那就對不起啦，農民的鋤頭非把你鋤掉不行，原因是你長錯了地方，不該和莊稼爭奪養料 以上的話扯得有點遠了，我的意思是說，寫一個成功的比喻句，不要去刻意追求喻體是什麼，只要能夠巧妙的找出令人眼睛一亮的相似之處，它就是一個成功的比喻句。下面，就你的要求我將老師可以比作樹的很多部分。1、老師的愛就象樹枝，不需要多強壯，當樹葉需要Sunny，他時刻都在身旁。2、老師的愛如樹皮，哪怕自己四分五裂，為的就是大樹的健康。3、老師的愛如同樹葉，無論自己接收了多少Sunny，這其實都為大樹貯存的營養。4、老師的愛彷彿彎曲的樹根，哪怕再坎坷貧瘠的土地，他都要跋涉千里為大樹尋找食糧。5 ......