建議讓孩子接觸芭蕾舞蹈，英國的喬治王子都在學芭蕾舞這門課程吶。芭蕾課透過一系列聲音和音樂風格的訓練，培養學生的身體技能、耐力、創造力、表達力和音樂性......有充分研究證據表明，參與和學習藝術，會極大提升孩子的學術能力。

而且4歲這個年齡是啟蒙階段，孩子學東西比較快，記憶力強，對舞蹈的節奏感把握也比較好。芭蕾是一切舞蹈的基礎，是“萬舞之源”，語言豐富，表現力極強，是一門有著深厚的文化底蘊，豐富內涵和高雅藝術品質凝聚一身的優質課程，對形體的塑造性很強，而且學了芭蕾以後再去學其他舞蹈就遊刃有餘了

可能很多時候一說起“芭蕾”，很多人都會覺得這是專屬於女生的舞蹈，跟男生沒一點關係。一旦有小男生要求去學芭蕾，家長也會極力反對，覺得男生學芭蕾會被人嘲笑，會變娘。

事實上，芭蕾舞最開始是男性的舞蹈，由男性開始，初流行於宮廷內，其後才演變到男女合跳，男獨舞及女獨舞。

在芭蕾舞的舞臺上，白天鵝身邊總會有位英俊的王子，所以芭蕾舞並不是只有女生才可以駕馭的舞蹈，男生學芭蕾同樣也有男生的姿態美。無論如何，開心跳舞最重要，不論是男生還是女生，千萬別在乎別人怎麼看你，只要用心和堅持，舞臺上、舞臺下，都可以讓人看見你驚豔的細節。

1、自娛性幼兒舞蹈

主要以娛樂性為主，於娛樂之中。常見的有：幼兒律動、幼兒歌表演、集體舞、音樂遊戲。

(1)、幼兒律動：又分生活類律動和動物類律動，是指在音樂和節奏伴奏下，以身體動作為基礎，以節奏為中心的音樂活動，要求節奏感強，動作形象簡單。

(2)、幼兒歌表演：幼兒在唱歌的時候，配以形象生動的動作，用聲音和形體共同去表達情感，其特點是以為主，動作為輔，以簡單的動作表現出來。可以坐在凳子上全體圍成圓圈，也可以站著跳。

(3)、幼兒集體舞：是一種集體娛樂的歌舞形式。它以規定的隊形和動作相結合，參加者成雙結對。

(4)、幼兒音樂遊戲：是透過有趣的身體活動，在音樂或歌曲的伴奏下進行的有一定規則的遊戲活動，目的是為了提高幼兒對音樂的感受力和表現力、培養節奏感，發展幼兒的想象力和創造力。

2、表演性幼兒舞蹈

是指編導者透過對幼兒生活的觀察，經過藝術加工，提煉出的一種表演性來反省幼兒生活的舞臺藝術作品。

(1)、傳緒舞蹈：如幼兒舞蹈《向前衝》透過一群活潑可愛的孩子，抬腿、擺肩、扭腰等動作。表現那股鬥志昂揚、奮發向上的情緒。

(2)、情節舞蹈：如《井岡山下種南瓜》表現一群苗族小朋友上山挖地、種地的場景後來透過勞動結出了一個大南瓜，孩子們高興地圍著南瓜跳起來，培養孩子們熱愛勞動的好品德