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  • 1 # 男主人吧

    活動目標:  1、感知進位加、退位減的演算法,整理和歸納計算規律。  2、提高計算的速度和正確率,並從中體會學習數學的樂趣。  活動準備:  蘑菇圖形、 計算題目。  活動過程:  一、透過例題再現,喚起幼兒的回憶  1、 小明買了9個紅蘋果和2個青蘋果,再出示集合圖。  2、 用什麼方法計算?為什麼?怎樣列式?  教師引出:9+2=11。  3、蘋果的總數是多少?如果吃掉了9個紅蘋果,還剩幾個?討論:用什麼方法計算?為什麼?怎樣列式?  學生回答後,教師板書:11-9=  4、示圖片,在列式和計算中,體會相應的加減法算式的聯絡。  (1)從圖上看出從11個蘋果裡去掉9個,還剩2個蘋果.  (2)因為 9加 2得 11,所以 11減 9等於 2.  (3)把9分成1和8,先用11減1再減8,得2.(即:11-9=11-1-8)  (4)把11分成10和1,先用10減9得1,再用剩下的1加1得2.(即:11-9=10-9+1)  二、 小兔採蘑菇  1、出示“小兔採蘑菇”的例題場景,請幼兒觀察加法算式和減法算式,想一想。  教師列出兩道加法算式,說一說計算方法,並歸納出進位加法可以用“湊十”的方法。  2、再列出兩道減法算式,說一說計算方法,歸納出退位減法的方法。  3、採蘑菇比賽。每個蘑菇旁邊是一道算式,完成計算後,如果正確,就直接跳到下一題,如果錯誤,則一起糾正比一比誰採的蘑菇最多最快,全部算完後選出才蘑菇最多的一組幼兒。  三、作業練習  1、教師講解操作要求,分發計算藍本子。  2、幼兒獨立完成二十以內加減法測試2。

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