幼兒園教案及反思：傘兒撐起來 教師：屈老師 活動目標：
1．嘗試將日常生活中積累的經驗遷移到遊戲活動中。
2．能根據物體的特徵，按遊戲要求進行分類、概括，並用語言表達自己的想法，體驗活動的快樂。 活動準備：背景草地、傘、辣椒、檸糠、糖果、瓜子圖各一。 活動過程： 1．引出話題 草地上特別熱鬧．都有些誰呢?（糖果寶寶、檸檬寶寶、瓜子寶寶、辣椒寶寶) 2．用短句分類概括 這些寶寶都是什麼味道的?糖果寶寶的味道是甜甜的．我們叫他甜甜的朋友。剛才有甜甜的朋友、酸酸的朋友，還有什麼朋友呢?(香香的朋友、辣辣的朋友)
3．幫助“朋友們”想辦法 突然，轟隆隆打雷了，嘩啦啦下雨了．朋友們快被淋溼了，怎麼辦呢?有什麼辦法既不被雨淋溼，又能在草地上玩?引導幼兒根據 生活經驗大膽發表自己的想法。
4．瞭解遊戲規則 小朋友都有很多的好辦法，看一看．誰先幫忙了，出示“雨傘”。傘兒要．和他們做遊戲呢!聽聽看，傘兒是怎麼說的：“傘兒傘兒撐起來，酸酸的朋友請進來。”雨傘請的是什麼朋友?誰是酸酸的?傘兒說：“請進來。”(以此類推，“香香的朋友”等)
5．集體遊戲 遊戲：“轟隆隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒撐起來，××的朋友請進來。”最後一起說：“太陽出來了，傘兒收起來。”
6．用“手”做小傘分散遊戲 (反思：這一環節，孩子們自由結伴．相互商量角色的分配，進一步感受到合作遊戲的快樂，伴隨朗朗上口的兒歌、簡單的身體動作，孩子們在輕鬆的氛圍中快樂地遊戲著，把活動推向高潮。)
7．進行遷移遊戲。 現在又有一個新朋友，聽一聽是什麼朋友?教師念兒歌：“轟隆隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒撐起來，圓圓的朋友請進來。”我請的是什麼朋友?什麼東西是圓的?(隨幼兒的回答進行遊戲) 小朋友想想看，除了圓圓的朋友，還有什麼朋友?其實呀，生活中還有很多很多的朋友，課後我們去找一找，說一說，商量好誰做雨傘，誰做朋友。 (反思：孩子們熟悉遊戲情節後，以圖形朋友為新的拓展物件。讓孩子們說說還有什麼其他朋友?孩子們大膽思考，思維得到拓展) 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
幼兒園教案及反思：傘兒撐起來 教師：屈老師 活動目標：
1．嘗試將日常生活中積累的經驗遷移到遊戲活動中。
2．能根據物體的特徵，按遊戲要求進行分類、概括，並用語言表達自己的想法，體驗活動的快樂。 活動準備：背景草地、傘、辣椒、檸糠、糖果、瓜子圖各一。 活動過程： 1．引出話題 草地上特別熱鬧．都有些誰呢?（糖果寶寶、檸檬寶寶、瓜子寶寶、辣椒寶寶) 2．用短句分類概括 這些寶寶都是什麼味道的?糖果寶寶的味道是甜甜的．我們叫他甜甜的朋友。剛才有甜甜的朋友、酸酸的朋友，還有什麼朋友呢?(香香的朋友、辣辣的朋友)
3．幫助“朋友們”想辦法 突然，轟隆隆打雷了，嘩啦啦下雨了．朋友們快被淋溼了，怎麼辦呢?有什麼辦法既不被雨淋溼，又能在草地上玩?引導幼兒根據 生活經驗大膽發表自己的想法。
4．瞭解遊戲規則 小朋友都有很多的好辦法，看一看．誰先幫忙了，出示“雨傘”。傘兒要．和他們做遊戲呢!聽聽看，傘兒是怎麼說的：“傘兒傘兒撐起來，酸酸的朋友請進來。”雨傘請的是什麼朋友?誰是酸酸的?傘兒說：“請進來。”(以此類推，“香香的朋友”等)
5．集體遊戲 遊戲：“轟隆隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒撐起來，××的朋友請進來。”最後一起說：“太陽出來了，傘兒收起來。”
6．用“手”做小傘分散遊戲 (反思：這一環節，孩子們自由結伴．相互商量角色的分配，進一步感受到合作遊戲的快樂，伴隨朗朗上口的兒歌、簡單的身體動作，孩子們在輕鬆的氛圍中快樂地遊戲著，把活動推向高潮。)
7．進行遷移遊戲。 現在又有一個新朋友，聽一聽是什麼朋友?教師念兒歌：“轟隆隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒撐起來，圓圓的朋友請進來。”我請的是什麼朋友?什麼東西是圓的?(隨幼兒的回答進行遊戲) 小朋友想想看，除了圓圓的朋友，還有什麼朋友?其實呀，生活中還有很多很多的朋友，課後我們去找一找，說一說，商量好誰做雨傘，誰做朋友。 (反思：孩子們熟悉遊戲情節後，以圖形朋友為新的拓展物件。讓孩子們說說還有什麼其他朋友?孩子們大膽思考，思維得到拓展) 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】