大意：弈秋是僵最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另 一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前 一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是 這樣的。 中心思想： 這篇文言文透過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了學習必須專心致志，絕不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最善於下圍棋的人，然後講假如讓弈秋教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果也截然不同，最後指出這兩個人學習結果不同，並不是因為在智力上有多大差別。 文言文是古代文化遺產，是古代文明傳承的媒介。

翻譯：孔子到東方遊歷，見到兩個小孩在辯論，（就過去）問他們在辯什麼。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候距人近，而到中午的時候離人遠。”（另）一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候遠，而到中午的時候近。”一個小孩說：“太陽剛出來的時候像馬車的車頂那麼大。等到中午，就像盤子一樣大，這不就是遠的（看起來）小而近的（看起來）大嗎？”（另）一個小孩說：“太陽剛出來的時候很涼快，等到了中午的時候（感覺）就像進入了澡塘，這不就是越近（感覺）越熱越遠（感覺）越涼嗎？”孔子也無法決斷（誰對誰錯）。兩個小孩笑話孔子說：“誰說你懂得很多啊？”中心思想：孔子確實不愧為聖人：敢於承認自己的無知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，遇到以上這樣的情況，也多半是顧左右而言他，以掩飾自己的無知。聖人的風采的確永遠值得我們景仰和佩服！

大意：下棋大師老秋，是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人集中全部心思，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽講，可是心裡以為有天鵝將要飛來，想拉弓搭箭去射它。雖然他和人家一同學習，但不如人家學得好。這是因為他的智力不如前者嗎？我們回答說：“並不是這樣的。”

中心思想：一、學弈

課文記敘了兩個跟弈秋學下圍棋的人，一個專心致志，一個三心二意，結果後一個不專心聽的人不如前一個人學得好。說明做什麼事情都得專心致志才能成功的道理。

二、兩小兒辯日

本文透過寫孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽何時離人遠，何時離人近的問題，然而孔子卻不能作出正確判斷的事，說明了知識無窮，學無止境的道理，同時也讚揚了孔子實事求是，能敢於承認自己的不足的精神和古代人民敢於探求客觀事理，並能獨立思考、大膽質疑的精神。