首先，讓我們來了解兒童語言的口語發展順序：

語彙→電報句→簡單句→複合句→敘述性語言（講一整段話），把這個基本的語言發展階梯走完，要花四年以上的時間。

而我們的語言發展分為語前期-詞彙期-構句期-語言精熟期四個階段，也就是說正常孩子走到能夠講一整段話的階段需要四年的時間。

而這並不代表語言成熟，後面還有更重要的語言精熟度要發展。

例如學比較難的語詞、會用比較抽象的詞語。

例如有些孩子會跟你說；你都不給我，你都不分我，你好小氣，你好吝嗇，吝嗇、小氣就是比較偏難的語詞。

再來，孩子會學習很多不同的句型，會用不同語法來說，例如哥哥打我，發展到後來他就會講我被哥哥打。

語言精熟期通常有以下幾個特徵：

1.孩子日常基本對話能力已經完成。

2.說話清晰度的提升與精熟。

也就是說孩子四周歲以後，日常對話能力已經具備，我們才開始關注孩子的語言清晰度情況，就是家長們常說的發音不準。

這時候如果語言清晰度問題，我們就會建議孩子去找語言治療師做構音的矯正。

3.說話流利度的提升與精熟。

就是所謂的是否有口吃。

家長們可以透過唱兒歌、背誦、念童謠、鼓勵孩子講故事等等來提高孩子說話的流利度。

4.溝通完整性、維持主題，判斷非語言線索、聽懂複雜的詞語（成語、笑話等），適當說話的方式，如音量、距離、儀態。

例如孩子說話會不會維持主題，能不能表達他的意思，說話的音量，與人說話的距離，說話的禮儀（不能插嘴）等等。

5.語言的精熟度通常要到6-7歲才成熟。

其次，我們還需要知道，正常兒童的普通話發音是按照一定順序發展的。具體如下：

以睿睿為例，這個階段兒童除了具備2歲以前習得的發音外，90%左右孩子會發n音，但是隻有75%的孩子會發b、p、g、k、x、 j、q音，而g的音要在3歲多才掌握。

在日常生活中，我們會發現，2-3歲的孩子特別愛說話，雖然有一部分孩子只要會說話，就說得很清楚。

但是有一部分孩子在說話的時候是不清楚的，不過他會越講越好，越來越清楚，所以我們要讓孩子說話，能說長，能說的多，說得對。

但要字正腔圓，我們可以稍微晚一點點，不用那麼心急。

如果孩子過了4歲，按理基本具備日常對話能力，可還是說不清楚，這時候我們再進行構音的矯正。

寶寶出現語言發育遲緩究其原因在於，寶寶在胎兒、或嬰幼兒時期，由於腦力營養不足，缺乏身體及智力發育所需的必需脂肪酸、微量元素等，導致大腦及語言中樞神經系統發育不完善，神經元細胞發育不全，接受資訊能力受限，腦細胞膜流動能力減弱，資訊傳遞速度變慢，相應的孩子孩子就會出現語言障礙、語言發育遲緩等問題。

與同齡兒童相比，語言功能發育不全的孩子不愛說話，發音困難，構音不清，不能說成句的話，不能正確表達自己的意思，嚴重的甚至會完全失語。往往上學後會由於語言交流困難，會出現學習困難，主要是閱讀、理解和計算困難，孩子常出現焦慮、抑鬱、退縮、自卑、自信心不足等問題，嚴重時會產生自閉現象，對孩子的身心健康十分有害。

目前主要的調整方案為營養干預配合專心康復訓練方案，寶媽寶媽可以結合療程在家進行康復訓練和營養補充，不受影響。