他忍辱負重，悽慘的過著校園生活，然後他老爸知曉後找人幹了他班主任，班主任也表示不服，喊人找回場子，結果找的人互相認識，把班主任和孩子他爸喊在一起吃了頓酒，儼然是不打不相識，從此小孩拜班主任為乾爹，成績突飛猛進，性格外向的不行，愉快的成為了校園一霸

這個大多數是你們孩子自己的問題，不然班主任和所有學生不可能孤立他的，最好和班主任溝通，問一下孩子到底怎麼了

人與人是平等的，沒有人可以無緣無故的看不起別人，更不可以隨便岐視別人。如果是老師和同學都對這個孩子有看法，那他就一定有讓別人不舒服的地方，但那隻能叫有看法，不是岐視。

如果這個孩子性格內向，處事敏感的話那一定是把問題嚴重化了。家長首先要對孩子進行疏導，再同老師溝通，相互配合解決好孩子的心理問題，再引導孩子多和同學交朋友，有事可以和老師交流。

其實很多內向的孩子不太會與人相處，同學間有時就是在打打鬧鬧中建立起的友情，你不願和同學玩那同學就不會再理你，久了內向的孩子就會覺得孤立，好像是別人在岐視他。其實內向的孩子只要放開了和小朋友打鬧一場，關係馬上就有好轉。孩子們之間的動手，有時就是想和你好的訊號。如果你沒能理解其意就以為是受欺負了，這是家長要對兒童心理的瞭解和對孩子的教導。

如果孩子因內向老實被老師和同學岐視，家長也一定不可以視而不見，要有證據證明孩子在校受到不公平待遇，一定要找到學校反映，要嚴正提出抗議，讓校領導解決問題，讓孩子在一個寬鬆公平平等的環境中學習，這是當家長的必須做到的事。

內向的孩子在校園環境中一般都比較吃虧，而且經常吃的還是悶虧，家長如果發現了孩子受到了歧視，是一定要幫孩子出面緩和關係的。

因為內向，同學之間會有小歧視，這個可以理解，也很好化解，因為重心都在學習上，而孩子之間的矛盾也長久不到哪裡去。

但如果班主任也是這樣，一方面要考量這個老師的品德，另一方面也要正視孩子自身的問題。

孩子內向到什麼程度？社交方面出了哪些方面的障礙？是自我價值感太低，還是自信不足？

內向的孩子有很多種，這和孩子後天的成長環境有很大的因素，孩子內向，父母也要自察自省自糾，到底是什麼言行給了孩子不敢表達自己的傷害，讓孩子如此內向，進而影響了在校園的社交。

誠然我們不可能讓每個人滿意，但如果長期在被歧視的環境之下生存，勢必會給心理帶來負擔，這樣的負擔越積越多，對於一個內向的孩子來說，可能發展成為生命中不可承受之重，所以家長一定不能忽視。

謝謝您的邀請！我是老師，老師不會歧視內向的孩子，如果他各方面都很優秀，老師喜歡他還來不及，怎麼會歧視他呢？內向的孩子他不調皮，不張揚，不給老師惹事，老師和同學們都會喜歡他，你可能不瞭解情況，如果真的是老師和同學們都歧視他，絕不是你說的原因！你和孩子好好談談吧！看看到底是什麼原因？