如今,多媒體教學觸控一體機憑藉著簡單、方便、實用性高、效率性高等特點,已經廣泛地應用於眾多幼兒園、小學、中學、高中、大學等學校中,它透過觸控功能,可以滿足遠端教學、遠端改卷、遠端上課、學術報告、學術交流、多媒體授課等功能。但是由於我們在多媒體教學觸控一體機的使用過程中,會把系統顯示解析度進行更換,這樣會導致每次調整螢幕大小都會出現單擊不準或漂移的情況,那麼在這時,我們應該如何解決螢幕定位不準的問題?
故障現象:
用手指觸控多媒體教學觸控一體機顯示器螢幕,其觸控的部位不能正常地完成對應的操作,這種現象大多數都是因為觸控的校對而引起的。
解決方法:
1、開啟多媒體教學觸控一體機桌面上的觸控式螢幕軟體校對程式。
2、完成驅動軟體的安裝。
3、每次改變顯示器的解析度、顯示模式後,進行改變顯示的顯示區域。然後再進行調整控制器的頻率。
4、在校對後的資料會被存放在控制器的暫存器內,所以每次啟動系統後無需再校準螢幕。
注意:如果多媒體教學觸控一體機螢幕進行校對後,其螢幕定位還是出現不準的現象時,應重啟一下機子讓其自行選擇重新定位就好。如果是因為觸控式螢幕系統使用久後,其內部時鐘頻率太低而導致的,那麼我們要想讓觸控式螢幕恢復快速響應,必須重新更換或者升級系統。
如今,多媒體教學觸控一體機憑藉著簡單、方便、實用性高、效率性高等特點,已經廣泛地應用於眾多幼兒園、小學、中學、高中、大學等學校中,它透過觸控功能,可以滿足遠端教學、遠端改卷、遠端上課、學術報告、學術交流、多媒體授課等功能。但是由於我們在多媒體教學觸控一體機的使用過程中,會把系統顯示解析度進行更換,這樣會導致每次調整螢幕大小都會出現單擊不準或漂移的情況,那麼在這時,我們應該如何解決螢幕定位不準的問題?
故障現象:
用手指觸控多媒體教學觸控一體機顯示器螢幕,其觸控的部位不能正常地完成對應的操作,這種現象大多數都是因為觸控的校對而引起的。
解決方法:
1、開啟多媒體教學觸控一體機桌面上的觸控式螢幕軟體校對程式。
2、完成驅動軟體的安裝。
3、每次改變顯示器的解析度、顯示模式後,進行改變顯示的顯示區域。然後再進行調整控制器的頻率。
4、在校對後的資料會被存放在控制器的暫存器內,所以每次啟動系統後無需再校準螢幕。
注意:如果多媒體教學觸控一體機螢幕進行校對後,其螢幕定位還是出現不準的現象時,應重啟一下機子讓其自行選擇重新定位就好。如果是因為觸控式螢幕系統使用久後,其內部時鐘頻率太低而導致的,那麼我們要想讓觸控式螢幕恢復快速響應,必須重新更換或者升級系統。