幼兒園繪本顏色教案【篇一:中班繪本教案】活動目標:1、透過想象、猜測、講述,發展語言表達能力和想象力。
2、仔細觀察動物的咬痕,學習角色間的對話,能用重複句式複述故事。
3、體會故事角色的情感變化,感受活動的樂趣;感受故事的有趣,幽默的情節。活動準備:ppt、
動物圖片活動過程:一、出示課件,引起幼兒欣賞興趣。1.出示圖片,觀察大餅。師:小朋友這是什麼?這是一塊怎樣的大餅?這塊大大的、圓圓的大餅會是誰做的?2.根據圖片提問,引出問題。師:小豬做了一塊很大的餅,累的睡著了。當他醒來一看,發現了什麼?
二、觀看課件,欣賞繪本,瞭解故事主要內容。1.逐頁觀察大書,以牙印為線索,理解故事內容。(1)小豬問小鳥:是你咬了我的大餅嗎?小鳥說:不是我,你看,啊嗚。師:是小鳥咬的第一口大餅嗎?為什麼?為什麼小鳥的咬痕是尖尖的呢?(2)小豬又去問誰啦?他會怎麼問呢?小兔子會怎麼回答?2.藉助圖片,透過對比動物牙印描述不同動物的牙印特徵。(1)小豬很著急,他找到了三個動物,是誰?(出示圖片)想一想小豬會怎麼問?小動物又會怎麼回答?(2)幼兒相互討論。(3)師:小豬問了誰?他是怎麼問的?是不是狐狸咬的?為什麼?(4)師:小豬接來下又去問誰了?鱷魚的牙齒是什麼樣子的?那是它咬的嗎?(5)師:最後小豬去問了誰?河馬是怎麼做的?我們一起來學學河馬的動作。大餅怎麼了?為什麼大餅會被咬掉一大半?(6)這麼大的大餅,只剩下一點點了,小豬的心情會是怎麼樣的?它會怎麼想?最後小豬餓得肚子咕咕叫,啊嗚,她也在大餅上咬了一口。吧唧吧唧,它一邊嚼著大餅,一邊想:究竟是誰咬了我的大餅?(7)小朋友,你們知道是誰咬了大餅嗎?為什麼?
三、完整傾聽故事,感受故事幽默的情節。故事的名字是什麼?四、活動延伸:玩遊戲,體驗遊戲的快樂。教師介紹活動材料,幼兒自主結伴、快樂遊戲。反思《誰咬了我的大餅》小豬的形象符合中班幼兒的年齡特徵,整個故事
幼兒園繪本顏色教案【篇一:中班繪本教案】活動目標:1、透過想象、猜測、講述,發展語言表達能力和想象力。
2、仔細觀察動物的咬痕,學習角色間的對話,能用重複句式複述故事。
3、體會故事角色的情感變化,感受活動的樂趣;感受故事的有趣,幽默的情節。活動準備:ppt、
動物圖片活動過程:一、出示課件,引起幼兒欣賞興趣。1.出示圖片,觀察大餅。師:小朋友這是什麼?這是一塊怎樣的大餅?這塊大大的、圓圓的大餅會是誰做的?2.根據圖片提問,引出問題。師:小豬做了一塊很大的餅,累的睡著了。當他醒來一看,發現了什麼?
二、觀看課件,欣賞繪本,瞭解故事主要內容。1.逐頁觀察大書,以牙印為線索,理解故事內容。(1)小豬問小鳥:是你咬了我的大餅嗎?小鳥說:不是我,你看,啊嗚。師:是小鳥咬的第一口大餅嗎?為什麼?為什麼小鳥的咬痕是尖尖的呢?(2)小豬又去問誰啦?他會怎麼問呢?小兔子會怎麼回答?2.藉助圖片,透過對比動物牙印描述不同動物的牙印特徵。(1)小豬很著急,他找到了三個動物,是誰?(出示圖片)想一想小豬會怎麼問?小動物又會怎麼回答?(2)幼兒相互討論。(3)師:小豬問了誰?他是怎麼問的?是不是狐狸咬的?為什麼?(4)師:小豬接來下又去問誰了?鱷魚的牙齒是什麼樣子的?那是它咬的嗎?(5)師:最後小豬去問了誰?河馬是怎麼做的?我們一起來學學河馬的動作。大餅怎麼了?為什麼大餅會被咬掉一大半?(6)這麼大的大餅,只剩下一點點了,小豬的心情會是怎麼樣的?它會怎麼想?最後小豬餓得肚子咕咕叫,啊嗚,她也在大餅上咬了一口。吧唧吧唧,它一邊嚼著大餅,一邊想:究竟是誰咬了我的大餅?(7)小朋友,你們知道是誰咬了大餅嗎?為什麼?
三、完整傾聽故事,感受故事幽默的情節。故事的名字是什麼?四、活動延伸:玩遊戲,體驗遊戲的快樂。教師介紹活動材料,幼兒自主結伴、快樂遊戲。反思《誰咬了我的大餅》小豬的形象符合中班幼兒的年齡特徵,整個故事