活動過程參與社群管理，協助社群出牆報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾。清理社群內牆面上張貼的廣告。為社群居民分發報紙。服務孤老,為社群孤寡老人做家務事。收集社群廢品賣掉處理,將掙的錢用於社群公共建設，為社群買幾盆花。開展綠色環保活動。在社群開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境汙染的調查、分析和建議等。開展讀書學習互助活動，幫助和指導社群內的小學生開展讀書學習。活動心得體會透過服務社群的活動，使我熟悉社群在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們。留意社群中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社群的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度。在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社群、國家乃至世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

社會實踐分類不一樣，其標準也不同。學生一般可以以實地調查、義行義舉、參觀學習、甚至打工經歷為主題來寫。 報告內容一般要有明確的時間（段）、地點、人物、所做所為以及感悟。以記敘的形式描述實踐經過，最後寫一寫感受，總結一番就行了。