擇專業主要考慮這五點
首先：結合興趣愛好，瞭解將來欲從事的行業或工作。
需參考各學科門類就業前景：如遇具體專業的就業前景問題，請從網上查詢或詢問相關專業的同學老師。
如果你對某個專業特別感興趣，那就應該去學，這個專業就是你的首選。
"知之者，不如好之者"，興趣和愛好是世界上最好的老師,也是一個人學習的動力。它往往是獲取知識、成就事業的源頭。大教育家誇美紐斯在《大教學論》中也指出：如果人們吃飯沒有食慾，勉強地把食物吞到胃裡去，其結果只能引起噁心和嘔吐，至少也是消化不良。反之，如果在飢餓的情況下，把食物吃到胃裡去那它就會樂意接受，並很好地消化它。從這個論述中可以看出，興趣對於學習的重要，它可以使大家學習時得心應手。再則，研究生畢業後要繼續自己的專業，如果沒有興趣會感到枯燥、無聊和乏味，這樣浪費的不僅僅是我們三年寶貴的學習時間，更是一生的生活情趣和生活質量。所以我們在選擇專業時要對自己的興趣作清晰的認識和判斷。
如果你對自己的專業並沒有熱情，甚至極其不喜歡，那麼雖然考上本專業的機率大得多，但是還是建議不要再報考本專業的研究生。因為，讀研是和你講來的職業生涯有密切聯絡的，而不是單純地為了讀研究生而考研。如果你讀本專業的研究生不能使你離你的職業理想更近一步，那麼，研究生三年的時間就幾乎是浪費了。如果你以後要轉到你覺得比較有前景或比較喜歡的職業和在本科畢業時的難度幾乎一樣大，那麼節省時間和精力，早點找到自己喜歡的專業，早點準備考研，考到自己想讀的、覺得比較理想的專業去，即使降低學校的檔次也是合算的。
以下是大概情況：
經濟學、管理學是目前相對最熱門的專業，生物學、心理學及歷史學、哲學等文科專業相對較冷門，但是付出與收穫是成正比的，專業熱門、好就業就意味著競爭激烈、難考，專業相對較冷就意味著競爭不太激烈，相對好考。根據自己情況作出價效比最高的選擇。
其次、招生人數與歷年推薦免試生所佔比例
招生人數過少的高校，考取率較低，一般不應選報。推薦面試生比例過高的學校，由於可供考取的名額過少，無形中提高了考取難度，一般不應選報。
第三、歷年複試分數線和錄取比例
複試分數線的高低、錄取比例的大小意味著競爭力的強弱。考生在選定某些專業時可根據往年的這些實錄來定奪專業的取向。儘量選擇錄取比例比較大的學校報考，考取率較高。
成績好，複習充分的可選擇分數線高的;起步晚、基礎差的可選擇分數線低的。經濟類、管理類、文學類分數線居高，哲學、教育學、心理學、工學分數線相對偏低。
第四、學校的研究生培養年限
目前，大多數學校研究生培養年限為3年或2.5年，少數學校學制為2年，並且考生要掌握準確資訊，結合切身實際再做選擇。
第五、考數學與否
數學不好儘量放棄。因數學為150分，又是最容易拉分的課程，如準備不好很容易與其他考生拉開幾十分的距離。如數學成績好，學數學則佔有優勢。
不考數學的學科：哲學、法學、教育學、文學、歷史學、軍事學;其他學科並非是全都考數學，比如管理學中的檔案學就不考。具體到學校，需要以學校的招生目錄為準。
第六、弄清楚考生類別
統一考試考生類別分為統招本科、同等學歷兩類。（溫馨提示：統招本科考生報考基本無限制）
同等學歷考生報考限制要求較多，就專業而言，多數學校要求同等學歷考生不能跨專業報考。
注：同等學歷是指以下幾類：
未取得國家承認的本科學歷，但業務水平達到本科生畢業水平的生員;大專畢業工作兩年以上或者成人教育應屆本科生。成人教育和自學考試本科學歷是國家承認的。成人教育本科往屆生可以直接以本科生的資格報考。而成人教育應屆本科生由於報考時（每年的11月中旬）並沒有取得本科學歷，所以只能以同等學歷的資格報考。
第七、個人實際情況
目前國內有兩種研究生培養方式：
一種是學術取向的；
一種是職業取向的。
這樣可以大致將考生的學業發展取向分成兩大塊。一般情況下，讀職業取向的研究生學位比讀學術性取向的學位花費要多，但未來的職業回報預期要大。由於各學科和專業之間就業率的差距很大，考生在選擇時要考慮的不僅僅是自己的興趣，還要考慮家庭和個人的經濟承受能力。如果負擔很重，要求你要儘快取得一份薪水可觀的工作，那麼即使考生對天文學達到痴迷的程度，恐怕也不得不暫時委屈一下自己的興趣。畢竟人生除了自由發展外，還有許多應盡的責任和義務。
擇專業主要考慮這五點
首先：結合興趣愛好，瞭解將來欲從事的行業或工作。
需參考各學科門類就業前景：如遇具體專業的就業前景問題，請從網上查詢或詢問相關專業的同學老師。
如果你對某個專業特別感興趣，那就應該去學，這個專業就是你的首選。
"知之者，不如好之者"，興趣和愛好是世界上最好的老師,也是一個人學習的動力。它往往是獲取知識、成就事業的源頭。大教育家誇美紐斯在《大教學論》中也指出：如果人們吃飯沒有食慾，勉強地把食物吞到胃裡去，其結果只能引起噁心和嘔吐，至少也是消化不良。反之，如果在飢餓的情況下，把食物吃到胃裡去那它就會樂意接受，並很好地消化它。從這個論述中可以看出，興趣對於學習的重要，它可以使大家學習時得心應手。再則，研究生畢業後要繼續自己的專業，如果沒有興趣會感到枯燥、無聊和乏味，這樣浪費的不僅僅是我們三年寶貴的學習時間，更是一生的生活情趣和生活質量。所以我們在選擇專業時要對自己的興趣作清晰的認識和判斷。
如果你對自己的專業並沒有熱情，甚至極其不喜歡，那麼雖然考上本專業的機率大得多，但是還是建議不要再報考本專業的研究生。因為，讀研是和你講來的職業生涯有密切聯絡的，而不是單純地為了讀研究生而考研。如果你讀本專業的研究生不能使你離你的職業理想更近一步，那麼，研究生三年的時間就幾乎是浪費了。如果你以後要轉到你覺得比較有前景或比較喜歡的職業和在本科畢業時的難度幾乎一樣大，那麼節省時間和精力，早點找到自己喜歡的專業，早點準備考研，考到自己想讀的、覺得比較理想的專業去，即使降低學校的檔次也是合算的。
以下是大概情況：
經濟學、管理學是目前相對最熱門的專業，生物學、心理學及歷史學、哲學等文科專業相對較冷門，但是付出與收穫是成正比的，專業熱門、好就業就意味著競爭激烈、難考，專業相對較冷就意味著競爭不太激烈，相對好考。根據自己情況作出價效比最高的選擇。
其次、招生人數與歷年推薦免試生所佔比例
招生人數過少的高校，考取率較低，一般不應選報。推薦面試生比例過高的學校，由於可供考取的名額過少，無形中提高了考取難度，一般不應選報。
第三、歷年複試分數線和錄取比例
複試分數線的高低、錄取比例的大小意味著競爭力的強弱。考生在選定某些專業時可根據往年的這些實錄來定奪專業的取向。儘量選擇錄取比例比較大的學校報考，考取率較高。
成績好，複習充分的可選擇分數線高的;起步晚、基礎差的可選擇分數線低的。經濟類、管理類、文學類分數線居高，哲學、教育學、心理學、工學分數線相對偏低。
第四、學校的研究生培養年限
目前，大多數學校研究生培養年限為3年或2.5年，少數學校學制為2年，並且考生要掌握準確資訊，結合切身實際再做選擇。
第五、考數學與否
數學不好儘量放棄。因數學為150分，又是最容易拉分的課程，如準備不好很容易與其他考生拉開幾十分的距離。如數學成績好，學數學則佔有優勢。
不考數學的學科：哲學、法學、教育學、文學、歷史學、軍事學;其他學科並非是全都考數學，比如管理學中的檔案學就不考。具體到學校，需要以學校的招生目錄為準。
第六、弄清楚考生類別
統一考試考生類別分為統招本科、同等學歷兩類。（溫馨提示：統招本科考生報考基本無限制）
同等學歷考生報考限制要求較多，就專業而言，多數學校要求同等學歷考生不能跨專業報考。
注：同等學歷是指以下幾類：
未取得國家承認的本科學歷，但業務水平達到本科生畢業水平的生員;大專畢業工作兩年以上或者成人教育應屆本科生。成人教育和自學考試本科學歷是國家承認的。成人教育本科往屆生可以直接以本科生的資格報考。而成人教育應屆本科生由於報考時（每年的11月中旬）並沒有取得本科學歷，所以只能以同等學歷的資格報考。
第七、個人實際情況
目前國內有兩種研究生培養方式：
一種是學術取向的；
一種是職業取向的。
這樣可以大致將考生的學業發展取向分成兩大塊。一般情況下，讀職業取向的研究生學位比讀學術性取向的學位花費要多，但未來的職業回報預期要大。由於各學科和專業之間就業率的差距很大，考生在選擇時要考慮的不僅僅是自己的興趣，還要考慮家庭和個人的經濟承受能力。如果負擔很重，要求你要儘快取得一份薪水可觀的工作，那麼即使考生對天文學達到痴迷的程度，恐怕也不得不暫時委屈一下自己的興趣。畢竟人生除了自由發展外，還有許多應盡的責任和義務。