“自古磨難出英雄，從來紈絝少偉男”，意思是從古至今英雄人物總是要經歷磨難才能成就大業，而嬌生慣養之輩總是缺少氣概難以成就偉業。古人云：人生憂患十之八九雄鷹翱翔天宇，有傷折羽翼之時；駿馬賓士大地，有失蹄斷骨之險。人生好比一次旅行，旅途中風和日麗有之，陰雨綿綿亦有之。雖然人們總是願望自己的人生道路平平坦坦、一帆風順，然而，挫折和磨難總是伴隨著人生之路，大千世界，經歷各異，幸福、歡樂、艱辛、苦澀……，而其中最能磨練人、考驗人的當屬磨難。
磨難是一本書，它能教你讀懂人生的曲折，培養你進取向上的性格，使你在人生旅途中，淡泊心境，走向成熟；磨難是一面反光鏡，你可以在鏡中回溯以往的路程，從曲折、是非、坎坷、正誤、成敗中校正人生的羅盤；磨難是一座橋，籍此你可以順利地跨過人生旅途中的溝壑，步入人生的理想王國。如果我們把磨難當成黎明前的黑暗、看成獲得成功的前奏，那一次次磨難對我們來說就是就是一筆筆珍貴的財富。
磨難來自外界，堅韌源於內心，既然磨難已是不可躲避，那麼就讓我們用堅定的毅力、拼搏向上的進取精神去經歷磨難、戰勝挫折、擺脫困境，同時我們要以經歷的這場磨難為鏡審視自己，深刻認識自己，適時調整發展策略，以更好的心理素質迎接更為艱苦的磨難，《孟子》說，“生於憂患，死於安樂”。人是如此，企業亦是如此。因此，為了更好的生存、更多的成功，讓我們牢記古訓，坦然地經受磨難吧！
人生不可能一帆風順，挫折在所難免。“自古英雄多磨難，紈絝子弟少偉男”。從心理學角度分析，青少年在成長過程中適度經受一些挫折是有益的。挫折能激勵當事者增強韌性和解決問題的能力，產生創造性的變遷。
人生旅途上，豈能沒有風風雨雨。老師及家長們的作用，不應只是為孩子遮風擋雨，保護他們不受挫折，而應該讓他們在風雨中成長，在自立中磨練。未來社會競爭更為激烈，挫折不可避免。我們教育的目的，就是讓孩子們認識到：在成長的道路上，面對困難、面對挫折，他不能也不應該因膽怯而停滯不前，更不應該自卑自憐，意志消沉，麻木忍受。而是應該不怕困難，克服挫折，頑強拼搏，努力進取！這種堅強、樂觀、向上的健康情感，是寶貴的財富，將使他們未來的人生過得更豐富、更精彩，讓他們受益終生！
“自古磨難出英雄，從來紈絝少偉男”，意思是從古至今英雄人物總是要經歷磨難才能成就大業，而嬌生慣養之輩總是缺少氣概難以成就偉業。古人云：人生憂患十之八九雄鷹翱翔天宇，有傷折羽翼之時；駿馬賓士大地，有失蹄斷骨之險。人生好比一次旅行，旅途中風和日麗有之，陰雨綿綿亦有之。雖然人們總是願望自己的人生道路平平坦坦、一帆風順，然而，挫折和磨難總是伴隨著人生之路，大千世界，經歷各異，幸福、歡樂、艱辛、苦澀……，而其中最能磨練人、考驗人的當屬磨難。
磨難是一本書，它能教你讀懂人生的曲折，培養你進取向上的性格，使你在人生旅途中，淡泊心境，走向成熟；磨難是一面反光鏡，你可以在鏡中回溯以往的路程，從曲折、是非、坎坷、正誤、成敗中校正人生的羅盤；磨難是一座橋，籍此你可以順利地跨過人生旅途中的溝壑，步入人生的理想王國。如果我們把磨難當成黎明前的黑暗、看成獲得成功的前奏，那一次次磨難對我們來說就是就是一筆筆珍貴的財富。
磨難來自外界，堅韌源於內心，既然磨難已是不可躲避，那麼就讓我們用堅定的毅力、拼搏向上的進取精神去經歷磨難、戰勝挫折、擺脫困境，同時我們要以經歷的這場磨難為鏡審視自己，深刻認識自己，適時調整發展策略，以更好的心理素質迎接更為艱苦的磨難，《孟子》說，“生於憂患，死於安樂”。人是如此，企業亦是如此。因此，為了更好的生存、更多的成功，讓我們牢記古訓，坦然地經受磨難吧！
人生不可能一帆風順，挫折在所難免。“自古英雄多磨難，紈絝子弟少偉男”。從心理學角度分析，青少年在成長過程中適度經受一些挫折是有益的。挫折能激勵當事者增強韌性和解決問題的能力，產生創造性的變遷。
人生旅途上，豈能沒有風風雨雨。老師及家長們的作用，不應只是為孩子遮風擋雨，保護他們不受挫折，而應該讓他們在風雨中成長，在自立中磨練。未來社會競爭更為激烈，挫折不可避免。我們教育的目的，就是讓孩子們認識到：在成長的道路上，面對困難、面對挫折，他不能也不應該因膽怯而停滯不前，更不應該自卑自憐，意志消沉，麻木忍受。而是應該不怕困難，克服挫折，頑強拼搏，努力進取！這種堅強、樂觀、向上的健康情感，是寶貴的財富，將使他們未來的人生過得更豐富、更精彩，讓他們受益終生！