讀書肯定是有用的，你不要懷疑這件事。

首先，書是怎麼來的？書是作者透過總結、凝練自己的思想，然後用文字表達出來，最後編輯成書的。所以每本書都是作者的思想精華。能用文字表達自己的思想並且刊印成書的人，肯定都不是庸碌之輩。

再者，你讀書的過程，就是在跟作者的思想進行交流，你可以直接從書中領悟到作者經過某些磨礪才得出的一些經驗、思想。結合自己的實際情況，你的知識，你的眼界，你的內涵都會得到提升。

讀書這件事，你不應該被別人的言論所左右。在我看來，讀書跟喝酒、打牌、健身、踢球等等人們的愛好是一樣的，有的人喜歡喝酒，因為他喝酒舒服，有的喜歡打牌，因為打牌讓他愉悅，有的人喜歡讀書，因為讀書能讓他有所收穫。相反，不喜歡喝酒的人，會勸喝酒的人不要喝酒了，不喜歡打牌的人會勸打牌的人別去打牌了，不喜歡讀書的人也可能會告訴你，讀書無用！不要去理會，只遵循你的內心就好了，你喜歡讀書，就盡情地在書的海洋裡徜徉。

只能說讀書不見得有什麼用，但不讀書就更沒用了，但事實上80%讀書人和小部分不讀書的人差別也不大，但當今全部高學歷的時代，讀書也普遍成為平庸，不可能像以前一樣了，任何事和任何行業永遠只是小部分人的主導，大多數只能是普通人，對於個體來說讀書和不讀書還真沒多大差別，上進的人也可以在社會上學習和進步，99%的人說實在工作後用到的東西還真沒有幾樣，數學除了+-*%還有幾個人記得cos,sin之類的？

但是對於國家整體來說全民文化水平地提高對社會的發展是很關鍵的，他能帶動生產力的增加，同時因為基數的增加相應的上層精英也會增加，文化的高低其實代表的是思想的開擴，能更有機會改變現狀。

人們對於世界上所發生的各種事情的看法，每個人都不同。讀書究竟有沒有用處，仁者見仁智者見智，不可能是一致的。

正如題主在所問問題的前半句所說的那樣，“主流大眾隨大流讀書”就能說明問題，既然是“主流大眾”的行為，就能證明讀書還是有用的。

從宏觀層面來觀察，國家每年從佔國民經濟總產值的百分之四拿出來，用於全國的教育經費，絕對數高達五萬多億，可見投入力度有多麼大，足見讀書上學的人數相當於一箇中等國家的總人數。就是從微觀方面也不難看出，全國城市凡是中小學上學與放學時間，學校大門口送接學生的家長常常將交通都給堵塞了。如果讀書無用，這些學生家長難道說就是無事找事頂風冒雪，日曬雨淋，堅持不懈去送接學生。

讀書無用確實正如題主所稱的在“小眾”之間有所傳聞，既然是小眾當然與主流社會大眾的想法、做法格格不入。這些小眾無非是管中窺豹， 霧中看花，對全社會重視教育的行為以偏概全，分不清主次。

主流大眾上學讀書也並非是隨大流，而是一種自覺主動的行為。經過幾十年的宣傳教育，加上Te們身邊那些透過讀書改變個人命運的人言傳身教的影響，人們視讀書為獲取知識的源泉，增強個人自身素質的有效途徑。

所謂的讀書無用，無非是從某些少數人少數現象所得出的結論，也就是就業發生困難，收入不及一般人高等，但這些原因也不是因為讀書所影響的。反之，人們如果不上學不讀書，離開家門可以說寸步難行，何以工作和生活。

現在科學技術的發展讓上了年紀的就是上過學讀過書的人，在使用智慧手機和電子裝置時常常還無所適從，可見那些目不識丁的人會遇到多麼困難。春節將至，一些探親訪友的老年人由於不會使用手機購票，仍然揣著現金到車站購票，常常是高興而去，失望而歸。更有甚者氣得老淚縱橫，無所適從。嚴酷的社會現實，就是砸鍋賣鐵也要讓下一代人上學讀書。

讀書有用，而且還有大的作用。世界上所有先進的東西都是由上過學讀過書的人們發明創造出來的，放眼望去，賓士在祖國大地上的高速火車、遊弋在大海上下的軍艦潛艇，翱翔在太空中間的衛星和空間站，危害人類健康的病毒和細菌被科學家利用先進的儀器和裝置被發現等先進技術的發明、應用，沒有上過學讀過書的人是很難想象的。

所以說，鼓吹或認為讀書無用的人本身就是無知、愚蠢，不值一提，也經不起批駁。本博所出生的那個偏僻的小鄉村，上世紀六七十年代，確實有這種認為讀書無用的人。造成當時全村和本博同齡的人多數人都是文盲，是在可悲、可憐但又可恨。

社會在發展，文明在進步。普通人透過外出務工，深刻體會到沒有文化或文化水平低所遇到的種種困難。嚴酷的現實教育了Te們，因此就出現了再苦再累也要讓孩子們上學讀書的新氣象，這種行為應該說就是人們從觀念意識上的轉變與進步。(原創於:2021/02/08)