軒軒是我們小區裡一個鄰居的孩子。今年8歲。由於常常跟我兒子還有小區的其他小男孩一同玩，所以就認識了他們家人。
有一次，我在廣場上看到他不曉得由於什麼緣由跟他的媽媽耍脾氣，對著廣場邊上的池塘，兇惡地嚷著：“你不給我買，我就跳下去，死給你們看”！
當時我特別震驚，覺得這個孩子的想法真是太極端了。
後來，聽其他的鄰居說，這個孩子從小被家裡寵壞了，要什麼給什麼。一有不順心的，就哭著鬧著要從樓上跳下去。他家裡人只好什麼都依著他。
後來有一天，我又碰見軒軒的媽媽，跟她聊起孩子的事情。她說她終於找到了治她家孩子動不動就要跳樓要挾的辦法了。
原來，她找了個時間，特意帶孩子去了趟遊樂場，別的遊戲不玩，就特地玩了兩趟“跳樓機”。兩趟下來，她兒子腿都打哆嗦，回家以後再也不敢嚷“跳樓”的話了。
原來，這個“跳樓機”，是把乘客先送到幾十米的高空中，停頓幾秒，然後猛地以自在落體的方式向下跌落，直到落到空中才停住。軒軒被這個遊戲嚇到了。才領會到“跳樓”基本就像電視裡那樣，是一件特別恐懼的事情。所以再也不敢說這樣的話了。
真慶幸軒軒有一個這樣聰明的母親。不過我們細想，為什麼一個8歲的孩子會動輒張口說出“跳樓、死給你們看”這樣的話來呢？
緣由一：我們很多父母，對孩子無比嬌慣。孩子是很聰明的，他們一旦發現運用“哭鬧”、“耍賴”這樣的招數要挾大人，大人就會滿足他們的各種請求。大人對孩子的脅迫一次又一次地妥協，等孩子長大，就會最終演化成“以死相逼”這個辦法。
緣由二：如今文娛圈常常有明星自殺的新聞。這給年幼的孩子形成了一定的壞影響。讓孩子也學會對生命不夠珍惜和敬畏。
那麼，我們家長應該怎樣避免孩子用哭鬧來要挾家長呢？
首先，家長對孩子要有一個正確的教育態度。要做到對孩子愛而不嬌，護而不慣。
其次，要正確地看待孩子的哭，在孩子哭之前要自然地轉移其留意物件，變換環境，把孩子引導到另一種體驗中。
第三，家庭成員必需堅持對孩子教育和請求的分歧性。特別是祖父母、外祖父母與孩子父母一定要諧和分歧，否則容易形成教育作用的互相抵消，正確的觀念也不能卓有成效。
這樣，一朝一夕，孩子就不會再以要挾作為滿足本人條件的手腕了。
希望家長們都對孩子教育有一個新的認識。
軒軒是我們小區裡一個鄰居的孩子。今年8歲。由於常常跟我兒子還有小區的其他小男孩一同玩，所以就認識了他們家人。
有一次，我在廣場上看到他不曉得由於什麼緣由跟他的媽媽耍脾氣，對著廣場邊上的池塘，兇惡地嚷著：“你不給我買，我就跳下去，死給你們看”！
當時我特別震驚，覺得這個孩子的想法真是太極端了。
後來，聽其他的鄰居說，這個孩子從小被家裡寵壞了，要什麼給什麼。一有不順心的，就哭著鬧著要從樓上跳下去。他家裡人只好什麼都依著他。
後來有一天，我又碰見軒軒的媽媽，跟她聊起孩子的事情。她說她終於找到了治她家孩子動不動就要跳樓要挾的辦法了。
原來，她找了個時間，特意帶孩子去了趟遊樂場，別的遊戲不玩，就特地玩了兩趟“跳樓機”。兩趟下來，她兒子腿都打哆嗦，回家以後再也不敢嚷“跳樓”的話了。
原來，這個“跳樓機”，是把乘客先送到幾十米的高空中，停頓幾秒，然後猛地以自在落體的方式向下跌落，直到落到空中才停住。軒軒被這個遊戲嚇到了。才領會到“跳樓”基本就像電視裡那樣，是一件特別恐懼的事情。所以再也不敢說這樣的話了。
真慶幸軒軒有一個這樣聰明的母親。不過我們細想，為什麼一個8歲的孩子會動輒張口說出“跳樓、死給你們看”這樣的話來呢？
緣由一：我們很多父母，對孩子無比嬌慣。孩子是很聰明的，他們一旦發現運用“哭鬧”、“耍賴”這樣的招數要挾大人，大人就會滿足他們的各種請求。大人對孩子的脅迫一次又一次地妥協，等孩子長大，就會最終演化成“以死相逼”這個辦法。
緣由二：如今文娛圈常常有明星自殺的新聞。這給年幼的孩子形成了一定的壞影響。讓孩子也學會對生命不夠珍惜和敬畏。
那麼，我們家長應該怎樣避免孩子用哭鬧來要挾家長呢？
首先，家長對孩子要有一個正確的教育態度。要做到對孩子愛而不嬌，護而不慣。
其次，要正確地看待孩子的哭，在孩子哭之前要自然地轉移其留意物件，變換環境，把孩子引導到另一種體驗中。
第三，家庭成員必需堅持對孩子教育和請求的分歧性。特別是祖父母、外祖父母與孩子父母一定要諧和分歧，否則容易形成教育作用的互相抵消，正確的觀念也不能卓有成效。
這樣，一朝一夕，孩子就不會再以要挾作為滿足本人條件的手腕了。
希望家長們都對孩子教育有一個新的認識。