語文老師的角度答一發。中學生的記敘文，素材大概分這麼幾類：家庭生活、學校生活、假期生活。家庭生活常見寫法：我熬夜學習，媽媽給我端來一杯牛奶/一碗熱湯/一盤夜宵……，我在臺燈下看見媽媽頭上的一縷白髮，感受到了母愛；我和媽媽吵架了，但是媽媽在我放學的時候還是冒雨來接我；我考砸了/落選了/比賽失敗了，媽媽/爸爸鼓勵我，教給我人生的道理，HP瞬間回滿，學習能力加成50%，然後發誓找回自信，給爸爸媽媽爭光。學校生活常見寫法：老師帶病備課/批作業/上課，為我們付出了好多好多，所以我們要努力學習，不負老師的期望；我考砸了/落選了/比賽失敗了，大哭一場，覺得世界一團灰暗，朋友安慰加鼓勵，我HP瞬間回滿，學習能力加成50%，並且收穫了友誼；我和小夥伴為一點小事吵架了，誤會解除又和好了，得到【友誼更加牢固的小夥伴】。假期生活常見寫法：我第一次下廚，雖然做得不好，但媽媽爸爸爺爺奶奶姥姥姥爺都很感動，覺得孩子懂事兒了；我學游泳/滑冰/鋼琴/畫畫，萬事開頭難，媽媽/教練鼓勵我；我爬山/攀巖/坐過山車，沒有毅力/膽量，自己鼓勵自己堅持住，【堅持不懈】技能點加20；我去草原/水庫/鄉下老家，假期過得爽；我幫助了小朋友/老爺爺/老奶奶，得到稱號【樂於助人小天使】。當然，只要你文筆好敘事節奏流暢，以上題材也是有機率寫出彩的。順帶一說，真實情況是——孩子：媽，我要給你洗腳。媽：洗什麼洗，老孃沒閒工夫，寫你的作業去。孩子：我們老師讓寫一篇給媽媽洗腳的作文。媽：你們老師破事兒真多。什麼你們還想看中學生的議論文？……求你們放過司馬遷/李清照/王昭君/李白吧。

小時候，爸爸帶我第一次“回老家”。

我們坐飛機、轉火車，然後再坐大巴，終於到了老家。　　老家依山傍水，風景很美，我見到了好多好多爸爸以前常說起的大人、小孩。伯公、叔公、姑奶奶摸著我的頭，笑著對我說：“回來就好，回家就好”。　　第二天，老爸要帶我去拜老祖宗。我悄悄地問：“老祖宗在哪兒呀？”老爸笑了笑說：“去了你就知道了。”在離老祖屋不很遠的的地方，有幾座墳堆，爸爸放了很多鞭炮，噼噼啪啪地響。伯公領著大家一起磕頭，我也跟著拜。原來，我的老祖宗睡在地下啊。　　回來的路上，爸爸告訴我：“無論你在哪，你的根永遠在老家”。這次老家之行，我感覺自己長大了一些。　　哦，無論我走到哪裡，我都忘不了自己的老家。