大量閱讀不僅可以開拓的孩子視野，而且在學習與思考上，避免出現侷限性與障礙。讀書，可謂是百利而無一害的。尤其對於孩子來說，更要從小培養並鼓勵他們多讀書、讀好書。 所以對於這個家長兒子上一年級了，但還是抗拒讀書的焦慮心情可以理解。那要如何做來改變，讓孩子慢慢接受並愛上閱讀呢？

首先需要費點心事去了解：為何一讓孩子閱讀，孩子就哭的真正原因是什麼？這個很重要，如果純粹逼迫性的讓孩子閱讀，他一定會用對立行為來抗拒，比如：哭鬧。特別是孩子在玩或是看電視時，你讓他看書，這是更難實現的。愛玩是每個孩子的天性，違背孩子天性的只會適得其反。結合我個人體會有4點建議：

1、家長自已先要養成閱讀的習慣，這是種潛移默化的影響與教導。

2、營造閱讀環境很重要。在孩子還沒有養成獨立閱讀習慣之前，在睡前可以陪孩子共同看一本書，或是給孩子講他感興趣的故事。慢慢養成睡前固定時間看書的習慣，這個時間看書環境不僅相對安靜，而且能安撫孩子睡前情緒。

開始每天堅持5min，養成習慣後，時間與時段可再調整。孩子在玩得時侯不要嘗試叫她去讀書，而是應該讓孩子盡情地玩，但可以與孩子約定時間。

3、家長開始依據孩子年齡段幫忙選書，孩子養成閱讀習慣後，鼓勵孩子挑選所喜歡的書籍。

4、要讓孩子懂得愛惜書本，書本就象她們的好朋友，隨著書籍的增多，從而讓孩子慢慢養成自已整理的習慣。

總之，任何習慣的養成，需要一點一滴的堅持與積累。俗話說：心急吃不了熱豆腐。孩子閱讀的習慣也是如此。

培養孩子的閱讀興趣，是需要一個長期的過程，幼兒階段是培養孩子閱讀興趣的最重要階段。這個年齡段的孩子所看的書籍以圖書繪本為主，父母需要給他們閱讀，讓閱讀成為一種每天必做的習慣。這樣的閱讀不是以灌輸的方式強迫孩子接受，而是在一種快樂的範圍當中感受閱讀給孩子和父母帶來的親近感。

第二個階段是小學入學前，孩子在入學前，已經有了一定的閱讀習慣，這時候我們就要為孩子準備一些簡單的故事書籍。這些故事類的書籍，以200到300字為主，孩子的接受能力有限，太多太長的文字，只能讓孩子對閱讀產生不耐煩。

第三個階段是1到2年級，這個階段的孩子，已經能認識拼音也會認識一些簡單的字。可以給孩子選擇一些帶拼音的童話故事，故事的內容儘量簡短一些，讓孩子自己閱讀，父母可以在孩子的旁邊拿一本書陪孩子一起閱讀。當孩子哪個字不認識或者不理解的時候可以適當的給孩子講解。

第四個階段是3到5年級，這個階段的孩子已經有了一定的閱讀能力，在書籍的選擇上要尊重孩子的意見。不要強迫孩子看一些他不喜歡看的書籍。

你應該轉變一下態度，不是要他看，而是陪伴閱讀哦。

前期挑一些簡短的、故事情節很有意思的書目帶領他觀看，時間以20分鐘以內為宜，先把閱讀習慣養起來。

如果以上這個方法還是排斥的話，還有一個方法，就是利用餐後陪伴孩子玩耍的時間，帶入一些精彩故事情節，故事不要講完，先引起慾望，然後再告訴他說我是在哪本書裡看的，晚上我們一起把故事看完吧。

只要用心，相信這兩個方法足以讓你的孩子愛上閱讀。