這個問題真好！

帶著滿心欣喜，尋找解決問題的思路，瀝青邏輯，透過現象看本質，學會直接本質，

我們知其然不夠，要知道其所以然！

一，為什麼要有假期？誰都有假期？

二，不同年齡段的孩子假期如何合理安排？

三，什麼是有意義的假期？

四，如何合理安排假期，陪伴孩子度過一個有意義的假期？

好，發現問題，思路濾清了，那我們就思考問題，找問題啦！

我的方法就是：讀書，查百度，聊天案例分析，還有感同身受，

一，為什麼要有假期？誰有假期？

1，由於氣候的原因

2，學生正在生長期，長期的腦力疲勞有損他們的成長，孩子需要體力上的休整。

4，鍛鍊他們的生存和把握社會的能力

5，每年學生要升入高一級的年級，利用假期，學生可以預習下學期的新課程、新科目

6，學校也可以利用假期調整師資力量

7，各國都有傳統的假日，讓學生玩的痛快，學的舒心。

8，只有老師和學生有假期，假期同時也是老師充電，靜思，調整的好時機，也是家長充分利用假期，做好親子陪伴，補充家庭，孩子生命能量的好機會。

二，不同年齡段孩子假期如何安排？

今天現在生命規劃的角度，我們看的不是學生，而且一個個生命，在生命的歷程中，根據身心規律，學習與發展指南，找到適合所有孩子的合理期望，然後根據這個參考，老師做的是共性指導，家長做好個體陪伴，

各盡其職，各安其命，自在和諧，這才是動靜交替，安然自得的生活和成長。

1如：3-歲孩子假期需要什麼？怎麼安排假期。

親子閱讀

孩子從3歲左右就應該培養他的閱讀習慣

做遊戲

父母也可以把自己小時候會的遊戲分享給孩子

家庭戶外活動

暑期選個晴朗的天氣，領著寶寶，一家出遊，不必去旅遊景點，只要山清水秀環境好一點就可以。

跟爸爸的親子時光

父愛對孩子真的很重要。

和同齡小朋友玩耍

無論哪個年齡段的人，都喜歡跟同齡人玩耍，因為彼此跟能理解對方，跟能相處愉快

遠離電子產品

寶寶假期不是丟給爺爺奶奶管就是扔個電子產品給孩子玩

三什麼是有意義的假期？

1，避免懲罰，父母不要盲從，攀比，全面關注孩子成長過程中的細節

2，孩子假期，不要約束孩子個性，賞罰分明

3，假期更多應該參與設計生活體驗的主題活動，

4，父母樹立正確的觀念，注重身心體能，遵循規則瞭解孩子

5，瞭解孩子個性特點，瀝青孩子潛能脈絡線，

6，多帶孩子出去玩交友，進行挫敗教育，注重精神成長突破，

7，父母要帶著孩子讀書，做人，學會正確面對人生，全面成長，講故事，傳承家風

8，要培養孩子成為什麼樣的人，身體健康，注重飲食要保暖，故事串起來，遵守規則

9，溫故而知新換位思考父母學會認錯多方面關注

10，走進大自然，直覺培養，做中國脊骨，學會專注

四，如何合理安排假期，陪伴孩子度過一個有意義的假期？

1父母不要帶著情緒做教育，不能要求孩子自己做不到，言傳身教，陪伴，角色平等

2放下迷茫父母提升找自己缺點科學成長

3突破舒適區到陌生區陪伴中發現成長本質問題

4，家長說到做到從解決實際問題出發聚焦真正的問題！

上面一張時間清單，父母可以參考，找到適合自己寶貝的做修改。

最後小結：

有意義的假期需要父母清楚

一，整個假期前孩子的狀況，從學習，身體，發展還有生活各個方面做觀察，將發現的問題進行總結，找到當下最需要解決的，作為假期重點，做好時間安排

二，假期，身心，體能，生活和走進大自然應該成為核心，交往，溝通，還有動手操作，遊戲時間每天應該有

三，父母要清楚有一條脈絡線，主要培養孩子什麼？閱讀，體能，還是思維……確定一個點，設計持續目標，定計劃，陪伴。

當然計劃趕不住變化，我們一定要有解決問題的平和心態，假期為了放鬆和陪伴，而不是為了推卸和放棄。

透過疫情放假早了些，怎樣陪伴孩子度過有意義的假期？首先讓孩子們多學習一些課外知識，可以到圖書管看看書看看許多有關學習資料，長一些見識別種停留課本知識使孩子們透過學習知識面廣一些。

可以帶孩子們到博物館去看看動物世界，也能開拓遠見多懂一些有關動物的生態平衡。還可以到滑冰場看看哪的景象，不防試一試家人帶著體驗一下滑冰的興趣。這些活動對孩子們學習身體都有好處的，別悶在家裡做完作業就看電腦和手機，常看對孩子們的身體和眼睛是有壞處的。