咋一聽象是這孩子的受教育權受到侵犯，其實你想一想，將他趕出教室是保證其他孩子受教育的權利不受侵犯!舍一個保護大家，哪個更得人心?

這就像一個人去醫院就診，插隊了，勸阻不聽，反而耍無賴，影響後面其他人看病，然後那人被轟出去了，破口大罵醫生沒醫德，醫院吸血鬼，轉頭就去醫院投訴辦，投訴說，該醫生侵犯自己的就醫權利。

一般上課期間，教師是不會讓學生離開課堂的，因為離開課堂的時間學生髮生事故，當課的教師要負全責的。把學生趕出教室，真的不應該。

那麼，受影響的孩子是不是可以起訴搗蛋孩子呢？因為他侵犯了別人的受教育權。

你殺了人，政府槍斃你，你還有臉說你的生命權嗎？

既然把孩子送到學校受教育，就得遵守學校紀律。學校紀律只要不違法，教師執行合規定，學校，家長，社會就應該支援。

法律是用來維護社會秩序的，任何違反社會秩序的行為都視為藐視法律。違反行為在先的，是後違反行為的誘因，可以視為正當防衛！

個人觀點，僅供參考！

老師就是上課的，維護秩序是警察叔叔的事，就好像醫院，你見過那個醫生出來維護秩序的，都是警察叔叔或者保安大哥在維護秩序。

1，只能口頭教育，擺事實，講道理，一定做好文字影片錄音記錄，明明知道不起作用，但可以長話短說，最好全班作證，作為老師我教育你了！這叫盡職！

2.絕不要體罰！包括打，罰站，你讓他從教室出去了，就是體罰！

3.單獨溝通最好有錄音影片文字記錄，否則無論你說了啥，他要是自殺或者反咬一口，你都難逃干係！輕則被家長責罵，重則捱打，揍你個生活不能自理！被開除公職如今也不是新鮮的事，

一句話，你是老師，你應該是一個完美的人，應該是個道德無時不高尚的人，是一個時時刻刻完全脫離低階趣味的人，是一個無私忘我肯吃虧不計名利的人，一個最好不要工資不用吃喝不用休息的人，最好倒在崗位上，這樣才能換來一部分家長對你的肯定！

首先，不能把調皮學生趕出教室。如果在趕出教室期間，學生髮生了什麼事，全是老師的責任！此時老師承擔的風險係數太高，而且這也不是最好的方法。其次，不能打罵。如果學生和你對著幹，老師也無法下臺或需要承擔體罰的投訴。如果是女老師，自身的安全可能都會有風險，實為不明智之舉。所以，老師應和家長取得聯絡，好好溝通交流，爭取家長對老師管理孩子的理解、支援和配合。曉之以理，動之以情，相信大多數家長都能明白老師的良苦用心的。但如果家長不配合，老師要上報班主任和學校，爭取校級的管理和幫助，儘量透過官方正式的途徑解決，讓家長引起重視。如果家長和孩子還不遵守規章制度，無理取鬧，老師可發動班級所有別的同學家長聯合到校捍衛自己孩子的學習權利。總之，孩子在成長的過程中出現錯誤和問題，這是正常現象，但學校、家庭和社會都要從著眼於孩子以後的健康成長出發，相互信任、理解、支援和配合，從小就在孩子心中培養愛和規矩的種子，這樣才有可能把孩子培養成一個不危害社會和他人的合格公民。這需要所有人的努力！

現在的中國，人們不愁吃喝了。就出現一個團體，專門圍著老師打轉，全方位對老師評頭論足，以求博得眼球和回覆。奉這個團體的先生們，抓緊緻富吧，這樣發不了家。

這樣的孩子在教室裡不是侵犯了其他孩子學習的權利嗎？這樣的孩子也是少數，所以還是對情節嚴重的趕出教室，就像犯罪分子必須限制自由一樣，沒有懲罰的教育一定是失敗的教育，可惜我是老師也不敢這樣做，畢竟你懂的。

最大限度減少不遵守紀律學生對班級其他學生的影響情況下，把教學任務完成，至於這節課效果只能做到盡力而為，若覺對不起遵紀學生，輔導時多輔導輔導遵紀學生，良心上過得去就行了，一定不要有過激行為，保護好自己，成績不好沒啥事，你若動了學生或刺激了學生，別說跳樓或出走，就是家長到校找麻煩比成績不好更丟人，不是教師不負責，而是的輿論大環境不允許教師太過負責，這就是現實