黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視、親切關心青少年和共青團工作，把共青團改革作為全面深化改革的重要方面和全面從嚴治黨的一部分作出戰略謀劃和部署。近日，團中央和教育部聯合下發《中學共青團改革實施方案》《高校共青團改革實施方案》，在共青團改革大局中推進學校共青團改革創新，切實加強和改進學校共青團各項工作和建設。圍繞學校共青團改革，中國青年網推出系列評論，深入解讀學校共青團改革創新方式方法，引領廣大青少年走好今天的長征路，為黨培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
日前，共青團中央和教育部聯合印發了《中學共青團改革實施方案》，提出共青團要“凝聚青年、服務大局、當好橋樑、從嚴治團”，堅持以保持和增強中學共青團政治性、先進性、群眾性，尤其是全面提升先進性為主要目標，著力推進中學共青團組織創新和工作創新。《方案》的提出為中學共青團的改革指明瞭方向。筆者認為對於共青團的改革要從實際出發，要契合青少年的身心發展特點，切不可脫離實際，好高騖遠，在初中階段共青團建設要高度重視團隊銜接和團學組織制度建設，注重培養青少年志願服務精神。
重視團隊銜接是共青團事業長遠發展的基礎。《方案》明確了中學團委對初中少先隊工作的領導職責，團組織工作以團前教育、發展團員、團員意識教育為重點，少先隊工作以團前教育、推優入團為重點。近年來，初中少先隊工作普遍弱化、團隊工作脫節是不爭的事實，究其原因主要是缺乏強有力的領導機制。那麼，少先隊作為初中少年兒童的主體組織，如何在新形式下緊扣時代、深化改革，不斷加強“團隊一體化”建設就顯得尤為重要。在初中階段，中學共青團工作的開展要將堅持團領導隊作為共青團工作重心之一，堅持從優秀少先隊員中發展共青團員，這既有利於保證黨對少先隊的政治領導，又能切實體現少先隊是共青團的預備隊，也為初中少年兒童在成長道路上樹立“學先進、爭優秀、做合格接班人”的先進思想打下堅實的基礎，更奠定了共青團事業長遠發展的基礎。
完善團學組織建設是鍛造學生素質的園地。《方案》指出，完善團學組織制度，建立健全黨領導下的“一心雙環”中學團學組織格局，改進學校團委對學生會組織和學生社團的指導管理。也就是說，共青團正是校園活動的主要組織者和領導者。當前，學生會和學生社團的開展並不理想，有些學校學生會形同虛設，學生社團水平更是良莠不齊，能形成品牌的少之又少，甚至有些學校還未建立學生社團。那麼，在這種情況下一個強有力的領導機構和一套嚴謹有序的團學組織制度保障機制就顯得尤為重要。雖說中學生學業任務重、壓力大，但他們並非不願意參加學生會和學生社團，重要的是沒有得力的組織對他們進行指導和組織，在這裡共青團就是他們的組織！學校團組織要積極推動學校開設課外活動或綜合實踐類課程，並形成一定的考評機制，並積極主動開展多種全校性活動，幫助學生走出教室、走進各類校園活動中去，為他們提供絕佳的實踐機會和場所，促進學生素質的全面提升。
培養中學生志願服務精神是共青團先進性的具體體現。《方案》提出要建立健全以志願服務及社團活動為核心的實踐育人制度，要以深入開展學生綜合素質評價為契機，將組織志願服務活動作為中學共青團的基本職責和重要工作牽引載體。現階段，社會對學生志願服務活動認識不足、學生志願服務站不足、志願服務管理不規範等嚴重製約了學生開展志願服務活動。對中學生來講，開展志願服務活動，一是可接觸社會、瞭解社會，增長見識，有利於今後更好地適應社會，有利於學生的全面發展；二是對學生平時緊張的學習生活起到很好的調劑作用，有利於改善學生學習狀態；三是可以培養學生的組織能力、溝通能力、管理能力和團隊合作能力。團組織要積極引導學生參加各類志願服務活動，在志願服務中樹立人生理想，實現人生價值，這同樣也體現出了共青團的先進性。
總之，共青團改革不僅能夯實團組織建設基礎，還能促進中學生的綜合素質水平的提升，體現了共青團的先進性，不斷為黨組織培養出優秀的後備軍。因此，學校要高度重視此次改革，並要以共青團改革為契機，狠抓實效，促進學校教育教學水平的全面提升。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視、親切關心青少年和共青團工作，把共青團改革作為全面深化改革的重要方面和全面從嚴治黨的一部分作出戰略謀劃和部署。近日，團中央和教育部聯合下發《中學共青團改革實施方案》《高校共青團改革實施方案》，在共青團改革大局中推進學校共青團改革創新，切實加強和改進學校共青團各項工作和建設。圍繞學校共青團改革，中國青年網推出系列評論，深入解讀學校共青團改革創新方式方法，引領廣大青少年走好今天的長征路，為黨培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
日前，共青團中央和教育部聯合印發了《中學共青團改革實施方案》，提出共青團要“凝聚青年、服務大局、當好橋樑、從嚴治團”，堅持以保持和增強中學共青團政治性、先進性、群眾性，尤其是全面提升先進性為主要目標，著力推進中學共青團組織創新和工作創新。《方案》的提出為中學共青團的改革指明瞭方向。筆者認為對於共青團的改革要從實際出發，要契合青少年的身心發展特點，切不可脫離實際，好高騖遠，在初中階段共青團建設要高度重視團隊銜接和團學組織制度建設，注重培養青少年志願服務精神。
重視團隊銜接是共青團事業長遠發展的基礎。《方案》明確了中學團委對初中少先隊工作的領導職責，團組織工作以團前教育、發展團員、團員意識教育為重點，少先隊工作以團前教育、推優入團為重點。近年來，初中少先隊工作普遍弱化、團隊工作脫節是不爭的事實，究其原因主要是缺乏強有力的領導機制。那麼，少先隊作為初中少年兒童的主體組織，如何在新形式下緊扣時代、深化改革，不斷加強“團隊一體化”建設就顯得尤為重要。在初中階段，中學共青團工作的開展要將堅持團領導隊作為共青團工作重心之一，堅持從優秀少先隊員中發展共青團員，這既有利於保證黨對少先隊的政治領導，又能切實體現少先隊是共青團的預備隊，也為初中少年兒童在成長道路上樹立“學先進、爭優秀、做合格接班人”的先進思想打下堅實的基礎，更奠定了共青團事業長遠發展的基礎。
完善團學組織建設是鍛造學生素質的園地。《方案》指出，完善團學組織制度，建立健全黨領導下的“一心雙環”中學團學組織格局，改進學校團委對學生會組織和學生社團的指導管理。也就是說，共青團正是校園活動的主要組織者和領導者。當前，學生會和學生社團的開展並不理想，有些學校學生會形同虛設，學生社團水平更是良莠不齊，能形成品牌的少之又少，甚至有些學校還未建立學生社團。那麼，在這種情況下一個強有力的領導機構和一套嚴謹有序的團學組織制度保障機制就顯得尤為重要。雖說中學生學業任務重、壓力大，但他們並非不願意參加學生會和學生社團，重要的是沒有得力的組織對他們進行指導和組織，在這裡共青團就是他們的組織！學校團組織要積極推動學校開設課外活動或綜合實踐類課程，並形成一定的考評機制，並積極主動開展多種全校性活動，幫助學生走出教室、走進各類校園活動中去，為他們提供絕佳的實踐機會和場所，促進學生素質的全面提升。
培養中學生志願服務精神是共青團先進性的具體體現。《方案》提出要建立健全以志願服務及社團活動為核心的實踐育人制度，要以深入開展學生綜合素質評價為契機，將組織志願服務活動作為中學共青團的基本職責和重要工作牽引載體。現階段，社會對學生志願服務活動認識不足、學生志願服務站不足、志願服務管理不規範等嚴重製約了學生開展志願服務活動。對中學生來講，開展志願服務活動，一是可接觸社會、瞭解社會，增長見識，有利於今後更好地適應社會，有利於學生的全面發展；二是對學生平時緊張的學習生活起到很好的調劑作用，有利於改善學生學習狀態；三是可以培養學生的組織能力、溝通能力、管理能力和團隊合作能力。團組織要積極引導學生參加各類志願服務活動，在志願服務中樹立人生理想，實現人生價值，這同樣也體現出了共青團的先進性。
總之，共青團改革不僅能夯實團組織建設基礎，還能促進中學生的綜合素質水平的提升，體現了共青團的先進性，不斷為黨組織培養出優秀的後備軍。因此，學校要高度重視此次改革，並要以共青團改革為契機，狠抓實效，促進學校教育教學水平的全面提升。