1、提高的教師資訊科技素養
現代化的教育手段給老師提出一個新的要求，那就是隨著科學技術的發展教師的素質也在隨之提高，要與時代同步，適應現代教育的發展需要。計算機網路教學在中小學《資訊科技》課程中的應用，促使教師必須掌握和運用電腦技術，一方面提高本身素質，另一方面可以拓寬學生的思維想象能力和知識面。
2、充分發揮計算機在教學中的輔助作用
資訊科技在教學中的應用，其作用是輔助教學，起主導作用的還是教師。利用多媒體技術來揭示知識的形成及來龍去脈，讓人感到生動、形象、真實（實況錄影），便於學生接受。但在學校組織的多次聽課中，我發現大部分教師製作的課件的播放時間佔了課堂的大部分時間，課件成了講課的主體，代替教師上課，而教師則成了輔助作用的旁觀者，解說員，或成為電腦的操作者，本末倒置，誇大了資訊科技在教學中的作用。
3、多媒體課件在教學中的動靜結合
利用多媒體課件的目的：是讓同學們更容易領悟知識，並且深入地領會其內含，最後得到昇華，也就是所說的創新，但有些課件過分強調課件的修飾，什麼動畫、影像、圖片一起上，重視了它的資訊科技含量，而忽視知識的掌握上，過分情境化，喧賓奪主。
4、要在教學過程中發揮多媒體的關鍵作用
多媒體技術把文字、圖形、圖象、動畫、聲音和影片整合處理，使資訊更生動更豐富多彩。多媒體計算機網路應用在學科課堂教學當中，創設了理想的教學環境，取得更高的教學效率與效益。
資訊科技（簡稱IT），是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。一切與資訊的獲取，加工，表達，交流，管理和評價等有關的技術都可以稱之為資訊科技。 它主要是應用計算機科學和通訊技術來設計、開發、安裝和實施資訊系統及應用軟體。它也常被稱為資訊和通訊技術（ ICT）。主要包括感測技術、計算機技術和通訊技術。
1、提高的教師資訊科技素養
現代化的教育手段給老師提出一個新的要求，那就是隨著科學技術的發展教師的素質也在隨之提高，要與時代同步，適應現代教育的發展需要。計算機網路教學在中小學《資訊科技》課程中的應用，促使教師必須掌握和運用電腦技術，一方面提高本身素質，另一方面可以拓寬學生的思維想象能力和知識面。
2、充分發揮計算機在教學中的輔助作用
資訊科技在教學中的應用，其作用是輔助教學，起主導作用的還是教師。利用多媒體技術來揭示知識的形成及來龍去脈，讓人感到生動、形象、真實（實況錄影），便於學生接受。但在學校組織的多次聽課中，我發現大部分教師製作的課件的播放時間佔了課堂的大部分時間，課件成了講課的主體，代替教師上課，而教師則成了輔助作用的旁觀者，解說員，或成為電腦的操作者，本末倒置，誇大了資訊科技在教學中的作用。
3、多媒體課件在教學中的動靜結合
利用多媒體課件的目的：是讓同學們更容易領悟知識，並且深入地領會其內含，最後得到昇華，也就是所說的創新，但有些課件過分強調課件的修飾，什麼動畫、影像、圖片一起上，重視了它的資訊科技含量，而忽視知識的掌握上，過分情境化，喧賓奪主。
4、要在教學過程中發揮多媒體的關鍵作用
多媒體技術把文字、圖形、圖象、動畫、聲音和影片整合處理，使資訊更生動更豐富多彩。多媒體計算機網路應用在學科課堂教學當中，創設了理想的教學環境，取得更高的教學效率與效益。
資訊科技（簡稱IT），是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。一切與資訊的獲取，加工，表達，交流，管理和評價等有關的技術都可以稱之為資訊科技。 它主要是應用計算機科學和通訊技術來設計、開發、安裝和實施資訊系統及應用軟體。它也常被稱為資訊和通訊技術（ ICT）。主要包括感測技術、計算機技術和通訊技術。